Портфоліо Коваленко Наталії з теми "Я і моє здоров'я"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Я і моє здоров'я
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура,основи здоров"я
Вік учнів, клас
12-13років, 7клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект реалізується у 7 класі за темою «Я і моє здоров’я ». учні здійснюють дослідження, використовуючи підручник з фізичної культури,науково-популярні книги, інтернет ресурси. Проект розрахований на три місяці. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою асоціативного куща, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 7-8 учнів (журналіста, дослідника,статистів, дизайнера). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації. Захист презентацій відбувається наприкінці 3 місяця.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту необхідно провести опитування для визначення початкового рівня знань учнів, потреб учнів у знаннях, що допоможуть розуміти навколишній світ. За допомогою метода «асоціативний кущ» виявляємо рівень підготовленості учнів до даної теми. Необхідно продумати план проекту разом з учнями, навчити учнів використовувати контрольний список для створення презентацій. Продумати, як забезпечити учнів необхідною інформацією, надати перелік питань для пошуку в Інтернеті. Спрямовувати процес виконання проекту за допомогою консультацій, тестування, ознайомлення учнів із критеріями оцінювання їх роботи. Навчити учнів здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (презентація)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати опитувальник знань учнів
