Обговорення:Проект "Птахи на годівниці"

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Ключові і тематичні запитання поставлені вдало. Учні працюють у групах. Навчальні цілі повністю співпадають з очікуваними результатами. --Чорний 10:10, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ідей для покращення немає --Чорний 10:10, 1 червня 2013 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом .. Учитель зробила доцільний поділ дітей на групи.Цілі та задачі поставлені перед учнями ,повністю співпадають з очікуваними результатами. Вдало підібрано різні форми оцінювання учнівських робіт. Робота груп оцінюється від самого початку їхньої роботи. При здійсненні оцінювання, застосовано диференційований підхід.Це визначило рівень набутих знань і вмінь школярів--Чорний 10:14, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ідей для покращення немає--Чорний 10:14, 1 червня 2013 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми .У ній багато інформації щодо зимуючих птахів ,їх життя узимку,виготовлення годівниць та догляду за ними . Вдало підібрані групи знайшли й проаналізували необхідну інформацію. Учні використали необхідні терміни та поняття,застосували ілюстраційний матеріал, кожна група представила свою презентацію Презентація результатів проекту складається із презентацій всїх груп , що приймали участь в проекті. Загальне враження від презентації добре, дизайн оформлення слайдів відповідає стандартним вимогам,слайди легко читаються, очевидні ознаки планування чіткої та різноманітної презентації.Переглядаючи презентацію, відчуваєш,що ’відповідав за окрему ділянку роботи.Вчитель вміло організував і направив проектну діяльність учнів на цьому етапі.--Чорний 10:15, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ідей для покращення немає--Чорний 10:15, 1 червня 2013 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

На початку роботи над проектом після фронтального опитування учитель з’ясовує навчальні цілі . Впродовж роботи оцінюванню підлягають тести, анкетування,відповіді на запитання самоконтролю . Наприкінці роботи над проектом оцінюванню підлягає презентація за формою оцінювання презентації. Вчитель протягом всього проекту ведет журнал оцінювання. Гарною є ідея використання форми самооцінювання учнівської презентації, це сприятиме самовдосконаленню проекту учнями та самоуправлінню результатами. Діти багато спілкуються між собою з поданої теми. Дають оцінку кожному члену в середині самої групи.Це поширює їх світогляд, більш адаптує до сучасного життя. Використані різні методи для оцінювання роботи учнів та вдало підібрані інструменти для оцінювання--Чорний 10:21, 1 червня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Немає ідей для покращення--Чорний 10:21, 1 червня 2013 (EEST)