Обговорення:Проект "Пісенна творчість Д. Павличка

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Коли вчителька склала портфоліо, то вона врахувала вимоги стандартів освіти та відповідні їм навчальні цілі, що відповідають розвитку навичок 21 століття, співвідносяться з Основними запитаннями до навчальної теми. Вчителька використовувала проектні підходи, під час проектної діяльності звертала увагу дітей на складання власних проектних тек, проводила консультації з дітьми. Коли готувалася стартова презентація, то вона врахувала вікові особливості дітей, їх інтереси, до проектних робіт залучалися не лише обдаровані діти, а й інші категорії, що особливо важливо.--Бірюзовий 20:55, 31 травня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Вчителька спрямовує роботу на розвиток навичок співробітництва і ділового спілкування в колективі, коли планує тему. Як на мене, то дітям було б цікаво обговорити дискусійні питання в групах.--Бірюзовий 20:55, 31 травня 2013 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Оцінюється виконання проектів тричі: 1)на етапі підготовки та розподілу обов’язків учасників проекту; 2)під час його виконання; 3)після завершення проекту. Виконані проекти оцінюються вчителем і однокласниками, самим учнем або групою. Таким чином, виставляються декілька оцінок, що дає змогу отримати об’єктивний результат оцінювання.--Бірюзовий 20:57, 31 травня 2013 (EEST)

Вдалі моменти

Я погоджуюся з планом оцінювання проектів повністю, тому ідей для покращення немає.--Бірюзовий 20:57, 31 травня 2013 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Вивчаючи тему «Пісенна творчість Д. Павличка», учні отримали можливість виконати роботу у вигляді буклету, мультимедійної презентації, дослідили, хто є виконавцями його пісень, яку вони мають популярність серед народу, хто є автором музики пісень Д. Павличка. Переглядаючи приклади учнівських робіт, ще раз переконалася в тому, що діти, виконуючи роботу за бажанням, розкривають у ній усі свої таланти. Кожна з представлених учнівських робіт оригінальна і по-своєму цікава. Всі роботи відповідають поставленим завданням, привабливі, цікаві. Фони, тексти, кольори допомагають розкрити тему. Роботи грамотні, залучено лише необхідну інформацію.--Бірюзовий 20:59, 31 травня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

Ваші діти захоплюються проектуванням, тому що воно дає можливість дитині самовиразитися, завдяки конкуренції підвищити свій статус у класі тощо. Я вважаю, що показ варіантів виконаних проектів – знайомство зі змістом і обсягом проекту, вимоги до оформлення; акцентування уваги на елементах творчості; виявлення сильних і слабких сторін проектів, які представляються; розрізнення проектів за складністю – також допоможуть захопити учнів ідеєю проектування. --Бірюзовий 20:59, 31 травня 2013 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

З даної проектної теки зрозуміло, що вчитель вчить дітей оцінювати власні і чужі досягнення за заздалегідь затвердженими критеріями, вмінню аналізувати зроблену роботу іншими і власну роботу, зіставляти успіхи проектантів із рівнем вимог до проекту, робити висновки, відстоювати власну думку. Чітко видно бажання вчителя виховати в дітях повагу до інших, толерантність, здатність до співпраці, здатність до самооцінки. Стратегії оцінювання відповідають обраним стандартам і навчальним цілям, зосереджені на навчальних потребах учня.--Бірюзовий 21:01, 31 травня 2013 (EEST)

Ідеї для покращення

На жаль, як свідчить практика, учні сприймають тільки звичні їм оцінки – 1-12. Оцінка вища, ніж 12 балів, їм незрозуміла. Тому, мені здається, необхідно все ж орієнтуватися в оцінці проектів, які інтегруються в класно-урочну систему, на 12-бальну систему.--Бірюзовий 21:01, 31 травня 2013 (EEST)