Портфоліо навчального проекту "Графічний світ"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Функції. Графіки функцій»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика, природознавство, геометрія
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект призначений для учнів 7 класів, пропонується при вивченні навчальної теми з алгебри «Функції. Графіки функцій». Під час роботи над цим проектом учні будуть досліджувати де саме в їхньому повсякденному житті зустрічаються залежності, які можна представити у вигляді графіків ( розглядаються приклади з біології, географії, медицини). Учні об’єднуються у групи за бажанням і результати досліджень представляють на спільному блозі.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Протягом дослідження теми проводиться опитування та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності. Використовується формуюче оцінювання, тобто оцінювання, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясовують свої навчальні потреби з допомогою ЗХД –таблиці та опитування і створюють контрольний список, у якому відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами блогу. Оцінювання буде здійснюватися за допомогою відповідних форм. Кінцевим результатом роботи кожної групи повинен бути якісний продукт (блог, презентація, творча робота або доповідь)і учні повинні знати критерії оцінювання кожного з видів роботи за формою оцінювання. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання за Формою самооцінювання.
Порівняння інтернет-ресурсів для спілкування
Форма оцінювання для дослідження
Контрольний список для вікі-сайту
Контрольний список процес дослідження
Контрольний список. Співробітництво
Учень Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів: • Знайомство з темою, назвою проекту(«Графічний світ»), його цілями і завданням.• Об’днання у 3 групи: «Метеорологи», «Дослідники» та «Медики».• Обміркування плану проведення досліджень.• Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту. • Розподіл проміжних обов'язків між учасниками груп(кожна група шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють. • набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації .• вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів( таблиці, блог). • Систематизація та аналіз зібраного матеріалу. • Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи. • Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, Скайпом, чатами для спілкування і врахування точки зору інших уасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі своїх результатів.• Захист проекту «Графічний світ».
Діяльність вчителя:• Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).• Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. • Створення дидактичних матеріалів. • Введення в проблематику проекту за допомогою вступної презентації вчителя.• Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту.• Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження(висвітлюються в учительській презентації). • Складання плану роботи. • Визначення етапів роботи над проектом(дослідження особисте + колективне, аналіз спільних результатів ). • Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль). • Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту. • Проведення консультацій, додаткових занять. • Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Янкіна Олена Ігорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики, інформатики
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів №30
Місто\село, район, область
Місто Кривий Ріг, Центрально-Міський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
lena22_90@mail.ru
Відомості про тренінг
У рамках проекту "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
13.05.2013 - 25.05.2013
Місце проведення тренінгу
Криворізький Центрально-Міський ліцей
Тренери
Шапоріна Ольга Олександрівна
