Користувач:Nadia krat

Прізвище, ім'я, по батькові:

Підпис фото

Крат Надія

Регіон:

Донецька обл

Місце роботи:

Макіївська ЗШ № 50 І-ІІІ ступенів.

Посада:

учитель математики.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Учнівська Вікі-стаття "Симетрія"

Зміст

   1 Назва проекту
   2 Автори проекту
   3 Тема дослідження
   4 Проблема дослідження
   5 Гіпотеза дослідження
   6 Мета дослідження
   7 Результати дослідження
   8 Висновки
   

Назва проекту

"Симетрія в природознавстві"

Автори проекту

Крат Надія Семенівна

Тема дослідження

Навчити учнів виявляти прояви симетрії в дисциплінах природознавства.

Проблема дослідження

Сформувати геометричную уяву симетрії. Знайти об*єктну симетрію в дисциплінах природознаства.

Гіпотеза дослідження

Будь-які природничі об*єкти містять елементи симетрії, хоча на різному ступені.

Мета дослідження

Навчити учнів самостійно досліджувати систему лінійних рівнянь, щоб сказати скільки вона має розв'язків; готувати учнів до зовнішнього незалежного оцінювання, де використовується даний матеріал

Результати дослідження

1. Учні наводять приклади фігур, які мають вісь симетрії, центр симетрії, подідних фігур.

2. Учні наводять приклади об*єктів геометричної симетрії в природознавчих дисциплінах.

Висновки

Отже, симетрія в природознавчих дисциплінах відображає цілісну картину побудови світу.

ІНШІ КОМЕНТАРІ

==Мій внесок==

Портфоліо вчителя математики Крат Надії Семенівни з теми "Симетрія".

Мої проекти

Назва навчальної теми

Симетрія.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія, фізика, хімія, біологія.

Вік учнів, клас

14-15 лет, 9 клас.

Стислий опис проекту

Завдяки пошуку симетрії в дисциплінах природознавства учні повинні зрозуміти зв*язок між науками.

Основной спосіб вивчення теми – системний.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Освітні засади. Державні освітні стандарти.

Забезпечення оволодіння учнями основних змістовних ліний курсу геометрії – геометричні фігури та їх властивості. Учень повинен пояснювати здобуті результати; здійснювати пошук необхідної інформації, використовувати засоби ІКТ. Спираючись на держстандарти суміжних наук природознавства - фізики, хімії та біології, здійснити пошук зв*зку наук природознавства.

План впровадження проекту Навчальні цілі

Навчити учнів описувати симетрію відносно точки і прямої; будувати симетричні фігури; наводити приклади фігур, які мають вісь симетрії, центр симетрії. Застосовувати вивчені означення і властивості до суміжних наук природознавства.

Опис оцінювання Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми.

В ході реалізації проекту: учні заповнюють таблицю «Контрольний список. Співробітництво». Для само оцінювання та під час планування і проведення учнями проекту вони заповнюють «Форма оцінювання дослідницького процесу». Після закінчення проекту: Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форма оцінювання до вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації.