17.04.2013. Модуль 8. Педрада. Група 3.

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення

Проблеми	Шляхи вирішення
Незрозумілість критеріїв учневі	Вчитель повинен чітко формулювати критерії, пояснювати їх учневі зрозумілою для нього мовою, перевіряти те, наскільки повно учень зрозумів критерії
Складно навчити учнів самоконтролю	Вчитель повинен підготувати для учнів спеціально розроблену систему самоконтролю, яка полягає в регулярному заповнені звітних форм та перевірочних листів для самоконтролю в мінігрупах і кожним учасником групи окремо.
Невміння об`єктивно підходити до оцінки самого себе.	Для формування обєктивного підходу до самооцінки вчителю необхідно паралельно використовувати інші способи оцінювання (оцінка вчителя, взаємооцінювання) та демонструвати учням співвідношення всіх результатів оцінювання.
Суб`єктивне ставлення до оцінювання зовнішнього вигляду	Запропонувати колективне обговорення
Учням складно самостійно розробляти критерії оцінювання	Розробити разом з учнями алгоритм оцінювання на прикладі презентації