Моє портфоліо з теми: "Теплові явища"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 19:36, 24 квітня 2013, створена GoraninaNA (обговореннявнесок) (Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))

Перейти до: Навігація, пошук


Назва навчальної теми

Теплові явища І частина ( 10 год )

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика. Допоміжний предмет – інформатика.

Вік учнів, клас

8 клас (13 – 14) років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект спрямований на опанування учнями наукових фактів і фундаментальних ідей, суті понять і законів, принципів і теорій, які дають змогу пояснити перебіг теплових явищ і процесів, з’ясувати їхні закономірності. Щоб учні зрозуміти наукові основи сучасного виробництва, вплив теплотехніки на оточуюче середовище, навчилися використовувати набуті знання в практичній діяльності.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Для оцінювання роботи використовую:

Тест для визначення наявності та рівня попередніх знань у вигляді текстового документа. Формуюче опитування

Форма оцінювання потреб учня.Діаграма

Форма для самооцінювання.Самооцінювання

Форма для взаємооцінювання.Взаємооцінювання

Форму оцінювання інформаційного бюлетеня.Оцінювання інформаційного бюлетня

Форму оцінювання презентації.Оцінювання презентації

Форма оцінювання експериментальних завдань.Оцінювання дослідів

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Проект охоплює першу половину теми і триває 5 тижнів.

*Крок 1

*Крок 2

  • Вчитель пропонує вступну презентація ідеї проекту до даного проекту, визначає соціальну думку учнів, будує відповідну діаграму опитування . Учні поділяються на 3 групи за проведення дослідження за інтересами та результатами опитування.

*Крок 3

  • Учитель пропонує учням загальний план роботи.Перша група науковці готує презентацію "Внутрішня енергія",друга група - журналісти створюють публікацію "Теплові явища навколо нас" а третя -дослідники проводять експерименти, і описують їх результати. Вчитель ознайомлює з інструкцією .Учитель вчить учнів шукати інформацію в Інтернеті, пропонує їм контрольний список, а учні виконують пошук. Розподіляються обов'язки в групах.

*Крок 4

*Крок 5

  • Учитель під час проведення дослідження за графіком проводить консультації для груп учнів. Учні беруть участь у консультаціях, задають питання, обговорюють проблеми.

*Крок 6

  • Учні працюють над проектами.

*Крок 7

*Крок 8

*Крок 9

*Крок 10

  • Підводимо підсумки, обмінюємося думками. Продумуємо наступну роботу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери