16.04.2013. Група3, робота за Модулем 7.

Перехід до навчання, при якому ставляться відкриті запитання, які не мають однозначної відповіді, до нетипових завдань та різнопланового систематичного оцінювання - складне завдання не тільки для учнів, а й для вчителя. Учні, які зростали мовчазними спостерігачами або «сплячими споглядачами зі сторони», можуть обурюватися, коли їм доведеться працювати наполегливіше, складніше. Така їх позиція може особливо скластися тоді, коли пасивне навчання є нормою на уроках з інших предметів у школі. Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. Ефективно співпрацювати в команді. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.