Портфоліо "Поезія,народжена любов"ю

Назва навчальної теми

Поезія,народжена любов"ю

Буклет для учнів

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література,образотворче мистецтво,музика

Вік учнів, клас

13,14 років,7 клас

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів(оцінку на цьому етапі отримує вся група від учителя)Проміжне оцінювання має насамперед за мету проконтролювати,чи вірно учні уявляють мету та хід виконання проекту(учні оцінюють один одного). Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження,тобто оцінюється насамперед презентація.(Використовується оціночний лист з чітко написаними критеріями і балами). На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д(Знаємо-Хочемо знати-Дізналися) у формі спільного доступу на Google:Вхідне тестування:упродовж роботи над проектом проводиться Мозковий штурм за принципом каруселі. Групи,що беруть участь у Мозковому штурмі,заповнюють документ спільного доступу. Моніторингове оцінювання проводиться наприкінці роботи над проектом. Учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження(документ word)Вихідне оцінювання:Перед початком проекту учитель готує такі дидактичні матеріали:Вхідне оцінювання(таблиця «Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося»). Форма для Мозкового штурму та моніторингового оцінювання. Шаблон он-лайн презентації для оформлення результатів дослідження. У ході проекту учні досліджують тематику автобіографічних поезій Т.Шевченка,а також використані ним художні засоби,жанрову різноманітність мистецьких творів,пісенну творчість Великого Кобзаря,вплив його творчості на сучасну молодь. На початку з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу» З-Х-Д». Учні знайомляться також із вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове запитання проводиться Мозковий штурм серед 3 груп учнів методом Каруселі(тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами Мозкового штурму кожна група перевіряє 2 свої найкращі гіпотези,підтверджуючи чи спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси Інтернету. Результати дослідження групи викладають у Он-лайн презентації,шаблон якої викладений заздалегідь учителем. Два-три учні в цей час готують публікацію(б’юлетень або буклет),у якому вміщують дані дослідження про Т.Г.Шевченка:поета,художника,пісняра. Під час захисту проекту кожна з груп представляє та захищає свій міні-проект у спільній презентації. Одночасно з ними, визначені наперед учні, разом з учителем заповнюють форму оцінювання презентації,розроблену вчителем у формі доступу на Gogle. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя. Підсумок роботи над проектом викладається на Вікі - сторінці:» Вік і-сторінка учнів у проекті » Поезія,народжена любов’ю».

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Антоніна Черничко

Фах, навчальний предмет

учитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Ордо-Василівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

село Ордо-Василівка,Софіївський,Дніпропетровська область

Контактні дані

chernickotonja@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Травень,2013р.

Місце проведення тренінгу

Дніпропетровська обл.,Софіївський р-н,с.Ордо-Василівка,Ордо-Василівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Тренери

Клименко Світлана Вікторівна