Портфоліо проекту "Thoughtful about the future now! Save our planet"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Thoughtful about the future now! Save our planet!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет, для вивчення якого розробляється проект – англійська мова. Тема в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах - «Природа і погода» . Міжпредметний зв'язок: біологія, інформатика, екологія.
Вік учнів, клас
9 клас, 14-15 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект створено для 9 класу по темі «Природа і погода (навколишнє середовище, охорона довкілля)» англійською мовою із застосуванням комунікативних, проектних технологій, а також з використанням ІКТ. Цей проект має велике значення в нашому житті, тому що сьогодні ми стоїмо перед обличчям екологічної катастрофи. За проектом учні розподіляються на 3 групи : група представників міжнародної організації Greenpeace, група журналістів шкільної газети та група «Друзі природи». Результат роботи буде поданий у вигляді учнівських презентацій та публікацій у блогах.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту використовується вхідне опитування. Окрім цього на початку проекту використовується ЗХД-схема. Для оцінювання використовуються спеціальні перевірочні листи. Оцінювати будуть учні та вчитель разом. При оцінюванні презентацій буде оцінюватися групова робота – досягнення поставленої мети при плануванні проекту. Індивідуальна робота оцінюється як рефлексія, де кожен учень має відмітити сильні та слабкі сторони свого внеску. Також використовується взаємооцінювання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
За проектом учні розподіляються на 3 групи : група представників міжнародної організації Greenpeace, група журналістів шкільної газети та група «Друзі природи». Всі отримали завдання для представлення презентацій. В ході проекту використовувалися такі форми роботи: фронтальна, групова, індивідуальна. Основні методи: аудіювання, демонстрація, вправи. Результат роботи буде поданий у вигляді учнівських презентацій та публікацій у блогах.
