Портфоліо Гостєвої Оксани з теми: "У світі дробів"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"У світі дробів"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика та технології
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Даний проект призначений для учнів 5 класу. Проект пропонує учням дізнатися історію виникнення дробів; як виконувати дії з дробами; з'ясувати необхідність використання дробів як в професійній діяльності, так і в повсякденному житті.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Протягом всього терміну виконання проекту використовуються форми оцінювання та контрольні списки для самооцінки власної та спільної роботи над проектом, що дозволить їм оцінити свої вміння аналізувати дані, вміння робити висновки, оцінити свій внесок в групову роботу, вміння співпрацювати з іншими, оцінити свої навички ведення дискусій, оцінити результати своїх досліджень (блог). Вчитель аналізує ці форми та списки для відслідковування прогресу у навчанні учнів. Крім того, постійно організовуються зустрічі-консультації та консультації засобами онлайн-спілкування (блог), мета яких забезпечення зворотного зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Вчитель оцінінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання.
Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Опитування щодо забезпечення диференціації
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Організаційно-ознайомчий момент (1 урок)
За для того, щоб виявити рівень знань за даною темою вчитель використовує діаграму-завдання, таблицю ЗХД і опитувальник для учнів. Для батьків вчитель створює інформаційний буклет. А далі за допомогою вступної презентації вчитель формулює перед учнями проблему, визначаються теми для досліджень, клас розбивається на 3 групи, кожна з яких буде досліджувати свою тему.
Дослідження учнів (5 уроків)
Групова робота. Проведення досліджень. Збір інформації, а саме:
1. Проходження тестів;
2. Розгадування кросворду;
3. Самостійний пошук інформації в Інтернеті. Знайомство з пам'яткою стосовно ефективного пошуку інформації в Інтернеті, листами для оцінювання Веб-сайтів, допомога у підборі ключових слів за темою дослідження, корекція плану роботи груп.
4. Робота з друкованими матеріалами;
5. Вивчення методичних матеріалів, запропонованих до проекту;
6. Створення блогу;
7. Складання плану презентації.
Захист проекту (2 уроки)
Група "Історики" досліджує питання: Як виникли дроби?
Група "Практики" досліджує питання: Навіщо потрібні дроби?
Група "Теоретики" досліджує питання: Як виконувати дії з дробами?
Підсумкова конференція і рефлексія за результатами проекту, а саме: демонстрація блогу, на якому буде представлена інформація стосовно досліджуваного питання; презентація, створена засобами MS Power Point.
Приклад учнівської презентації
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Гостєва
Фах, навчальний предмет
математика
Навчальний заклад
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №41 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
м. Харків
Контактні дані
електронна адреса: saknao935@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25-29 березня 2013 року
Місце проведення тренінгу
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10 Харківської міської ради Харківської області
Тренери
Фесенко Олена Вікторівна, Токар Андрій Михайлович
