Проект з математики "Таємниці подібності"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Подібність трикутників
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, інформатика, історія.
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Це проект з геометрії для учнів 8 класу, що виконується ними при вивченні теми «Подібність трикутників». До початку проекту провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми та використати метод «ЗХД» для визначення обсягу навчальних потреб учнів. Учні, які зацікавились проектом, об’єднуються у групи «Біографи», «Мудреці», «Геометри», «Практики». Вони проводять пошукову роботу: знаходять у різних джерелах різноманітні цікаві факти з життя Фалеса Мілетського, простежують історію відкриття і доведення теореми Фалеса. Виконують практичні завдання з обчислення відстані між двома пунктами, між якими неможливо пройти, визначення висоти дерева, поділу відрізка на рівні частини. На завершення учні узагальнюють та систематизують отримані результати у вигляді публікацій, створюють мультимедійні презентації, які демонструватимуть своїм однокласникам. Після закінчення проекту потрібно здійснити оцінювання публікацій, презентацій шляхом взаємооцінювання, самооцінювання та оцінювання вчителем.
[1]=План вивчення теми (вставити файл)=
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту вчитель проводить обговорення ключового та основних питань проекту та здійснює розподіл дітей на групи. Під час даного обговорення діти працюють з опитувальником, заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні здійснюють самоконтроль, використовуючи контрольний список, вчитель проводить спостереження за кожною групою, контролює виконання кожного з етапів роботи. Наприкінці роботи над проектом відбувається демонстрація звіту, яка оцінюється за допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, публікації. Учні роблять висновки про роботу у проекті, завершують заповнення таблиці ЗХД.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Віра Левочко
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Кобзарівка, Зборівський район, тернопільська область
Контактні дані
тел. роб. 33-6-51
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
25 березня - 31 березня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м. Зборів, ЗОШ І-ІІІ ступенів №2
Тренери
Паньків Галина Семенівна, Костів Наталія Миронівна