Форма оцінювання портфоліо Музаффарової Олени Сергіївни
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
«Поезії Ліни Костенко. Утвердження ідей про те, що духовне багатство – найбільший скарб у житті». 7-й клас. Учнівські творчі групи досліджуватимуть зв'язок поетичних творів письменниці з її біографією, аналізуватимуть твори, створюватимуть альбоми з ілюстраціями до творів письменниці, інсценізуватимуть інтерв’ю з письменницею, вчитимуться висловлювати свої думки з приводу прочитаного, почутого, вироблятимуть власну позицію.
Ключове запитання Духовне багатство – найбільший скарб у житті?
Тематичні запитання До чого повинна прагнути людина в житті? Які моральні та духовні якості повинна виховувати в собі?
Змістові запитання Чому Ліні Костенко близький образ чайки?(«Чайка на крижині», «Крила») Які застереження робить авторка своїм ворогам? («Коректна ода ворогам») Що засуджує поетеса в «Пасторалі ХХ століття»?
План оцінювання (графік і опис)
Графік оцінювання На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом
Опитування Анкетування
Мозкова атака
Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення «Асоціативний кущ» Робота з таблицями «ЗХД» Опитувальник тест Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) Журнали спостережень Записи/нотатки вчителя Презентація Основних запитань
Анкетування Консультації
Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)
Розв’язування задач Анкета Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки Форма для оцінювання продуктів проекту Письмові огляди, звіти Журнали спостережень учнів
Форми для надання зворотного зв’язку
Демонстрація (захист проекту), презентація Рольова гра Опитування Робота з таблицями «ЗХД» Підсумкове есе Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) Таблиця «ЗХД»
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Приклад учнівського портфоліо допомагає учням адаптуватися до навчання по методу проектів,допомагає боротися з труднощами,які трапляються підчас виконання проектів
