Форма оцінювання портфоліо Рудницької Т.М.

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Ключове запитання Як літературні твори впливають на людину? Тематичні запитання 1. Коли слово стає зброєю? 2. Чи можна зобразити вірш «Мені тринадцятий минало» кольором? Змістові запитання 1. Які факти з дитинства Т.Г. Шевченка вам відомі? 2. Які періоди творчості Шевченка вам відомі? 3. Як за допомогою природи поет намагається відобразити внутрішній стан свого героя? 4. Які художні засоби використовує поет в поезії «Мені 13 минало»? 5. Чи можна вважати поезію «Мені 13 минало» Т.Шевченка автобіографічною? 6. Чому, на ваш погляд, Т.Шевченко оптимістично закінчує дану поезію?

По завершенні проекту учні будуть: знати детальні відомості про творче життя поета, значення його творчості для українського народу; вміти виразно і осмислено читати твори, аналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснювати роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”; зможуть швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем, мати базове розуміння етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та з використанням інформації, належно використовувати цифрові технології, інструменти та/або комунікаційні мережі для доступу, управління, інтегрування, оцінювати та створювати інформаційні дані для успішного функціонування в суспільстві економіки знань, використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, розуміти етичні/правові питання, пов’язані з доступом та використанням інформації.