Проект з математики "Таємниці геометричних фігур"

Назва навчальної теми

Таємниця геометричних фігур

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика ,геометрія ,інформатика,історія

Вік учнів, клас

11-12 років

План вивчення теми (вставити файл)

Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання за певний проміжок часу та занотовують її у спеціальний маршрутний листок проекту. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту учні створять мультимедійну збірку робіт – учасників проекту „Про все – цікаво” та помістять результати на сайті школи. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Учні обирають предметну область за своїми інтересами ( побут, жива природа, спорт, наука, техніка, харчування та інше) та збирають статистичну інформацію щодо тематичного питання за певний проміжок часу та занотовують її у спеціальний маршрутний листок проекту. Використовуючи ці дані, вони будують діаграму розподілу кількості геометричних фігур у своїй області та спільно знаходять співвідношення кількості фігур, що вивчаються у оточуючому світі. Моделюють ситуацію відсутності однієї із геометричних форм у світі. Учні будуть розробляти інформаційний бюлетень та розробляти веб-сторінки з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту учні створять мультимедійну збірку робіт – учасників проекту „Про все – цікаво” та помістять результати на сайті школи. Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

'За 2 тижні до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів "Геметричні таємниці Фігур" 1-ий етап. Розгляд запропованої теми починається з перегляду вчительської презентації.після ознайомлення з презенттації учні ознайомлюються з представленим проектом та обговорюють поставлену проблему.

Вчитель знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт,

після чого учні діляться на групи за уподобанням для плануванням та подальшої роботи та виконання дослідження .

2-ий етап.

Учні переглядають веб-ресурси та книги ,які запропоновані в проекті. 3-ий етап.

Учні проводять аналіз веб-ресурсів.

Визначають веб-сайти з найбільш достовірною інформацією. 4-ий етап. Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 5-ий етап Створення мульттимедійної презентації. Підсумковий продукт проекту - демонструється презентації учнів під час захисту проекту та коментується учнями.'

Відомості про автора

Сирий Михайло Іванович

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25-31 березня 2013 року

Місце проведення тренінгу

ЗОШ № 1 І-ІІІ ступенів м.Зборова

Тренери

Антонів Галина Ярославівна; Дрига Майя Констнтинівна