Портфоліо Кравченко Наталії

 Культура Київської Русі в Х-ХІІІ ст.

Історія

Київська Русь в Х-ХІІІ ст

Назва проекту

Київська Русь в Х-ХІІІ ст

Інформаційний буклет

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

 Історія України 7 клас

Навчальні цілі

Сформувати чітку систему знань з теми, вміння застосовувати набуті знання. Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати власний світогляд, навички роботи з информацією, здобутою в Интернеті, навички роботи з презентаціями. Розвинути в учнів навички критичного мислення,вміння швидко та ефективно шукати інформацію,використовуючи інтернет, критично та компетентно оцінювати її. Формувати навички співробітництва, вміння планувати свою діяльність

Вік учнів, клас

12 років 7 клас

Стислий опис проекту

Діти досліджують особливості різних галузей культури України Х-ХІІІ ст, внесок культури України в саітову культуру.

Навчальні цілі

формувати історичні поняття :"культура","Скульптура", "Архітектура", "Живопис", Дізнатися про особливості розвитку різних галузей культури України. Доводити: важливе місце культури України в світовій культурі. Застосовувати знання та вміння при подальшому вивченні історіїУкраїни Розвивати уміння працювати з електронними засобами, створювати презентації, публікації.

Опис оцінювання

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

Діяльність учнів і вчителя

Діяльність вчителя Для ознайомлення батьків з проектом, який будуть виконувати їхні діти, вчитель створює буклет. Використовуючи отримані на попередніх уроках знання та навички з теми «Київська Русь в Х-ХІІІ ст» учням в ході роботи над проектом пропонується - відповісти на запитання: "Яке місце культури Київської Русі в світовій культурі?" Для того щоб з’ясувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує; заповнити ЗХД таблицю вхідний контроль знань Вчитель демонструє презентаціюдля того, щоб учні чітко розуміли, що їм потрібно зробити та були вмотивовані на роботу. Учні об’єднуються у 4 групи. Кожна група має Дослідника, Конструктора,Художника. Група розробляє і затверджує план виконання проекту, який вчитель оцінює на кожному етапі роботи. «Досдідники» (учні, яким потрібно ще попрацювати над засвоєнням теорем та властивостей) збирають усю теорію і створюють власний конспект що є наочним та має логічну побудову. «Конструктори» (учні, що мають високі результати вивчення теми) складають задачі що відповідають вивченій теорії, а також задачі прикладного змісту. «Художники» (учні,що мають художні здібності) створюють художні твори у жанрі «Повітріні змії». Усі об’єкти на картинах повинні складатися з трикутників різних типів. 1 - тиждень

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кравченко Наталія

Фах, навчальний предмет

вчитель історії

Навчальний заклад

СЗШ №2

Місто\село, район, область

м.Новомосковськ,Дніпропетровська обл

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки