Навчальний проект "Знаки препинания - ноты для чтения"
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Публикация учителя
- 12 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Полезные ресурсы
- 16 Проекты с аналогичной тематикой
- 17 Другие документы
- 18 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 19 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 20 Полезные ресурсы
- 21 Проекты с аналогичной тематикой
- 22 Другие документы
- 23 Предмет, клас
- 24 Коротка анотація проекту
- 25 План проведення проекту
- 26 Візитна картка проекту
- 27 Публікація учителя
- 28 Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів
- 29 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 30 Матеріали з оцінювання
- 31 Матеріали супроводу проектної діяльності
- 32 Учнівська публікація
- 33 Корисні ресурси
- 34 Проекти з аналогічною тематикою
- 35 Інші документи
Автор проекта
Михайлова Вера Ивановна
Название проекта
Знаки препинания - ноты для чтения
Предмет. Возраст учащихся
Русский язык,литература,история,этика.
5 классы.
Описание проекта
Проект "Вечная" тема власти денег над человеком" направлен на исследование актуальной во все времена проблемы: смысл жизни приверженцев «золотого тельца», влияние денег на души людей.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Деньги - плохой хозяин или хороший слуга?
Проблемные вопросы
1) Как страсть к деньгам, к накопительству может воздействовать на человеческую душу?
2) Насколько важным в жизни общества великие классики 19 века считали проблему обогащения, влияния денег на сердца людей?
3) Почему проблема власти денег над человеком - "вечная" тема?
Учебные вопросы
1) Какими предстают перед нами герои произведений А.С. Пушкина, О. де Бальзака, Н.В. Гоголя и И.К. Карпенко-Карого?
2) Какова, на ваш взгляд, их жизненная философия?
3) Обратите внимание на портреты этих героев. В чем их сходство?
4) Можем ли мы дать однозначную оценку этим героям? Почему?
5) Кто виноват в их духовной смерти?
6) Какие же нравственные уроки преподнесли нам авторы произведений?
План проведения проекта
Этап 1. Беседа учителя с учащимися в ходе демонстрации вводной презентации учителя для выявления представлений и знаний учащихся по данной теме.
Этап 2. Распределение учащихся по творческим группам с целью создания коллективных творческих работ (презентаций, составление плана работы в группах).
Этап 3. Поиск информации, оценивание и корректировка планов работ в творческих группах.
Этап 4. Создание презентаций творческих групп, консультация учителя.
Этап 5. Защита проектных работ учащимися. Обсуждение.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Пример продукта учебной деятельности учащегося
вікі статья ученика к проекту "Знаки препинания - ноты для чтения"
