Портфоліо Мартищук Світлани Михайлівни на тему "Багатоманітність речовин"
Зміст
Назва навчальної теми
Багатоманітність речовин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
хімія, біологія, основи здоров'я
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Засвоєння учнями понять елемент Оксиген та проста речовина кисень, знання фізичних та хімічних властивостей кисню, вміння застосовувати набуті знання при складанні хімічних рівнянь та розв’язування задач; систематизувати матеріал, робити висновки. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для інших учнів класу. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання знань з навчальної теми «Прості речовини». Учні. Розвиток навичок ХХІ століття : навчити школярів приймати рішення, використовувати інформаційні та комунікативні технології, критично мислити, розв’язувати конфлікти,користуватися Інтернет ресурсами.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
До початку проекту вчителем проводиться опитування учнів за допомогою комп'ютерного тестування Опитувальник серед учнів з теми Навчання в інтернеті" з метою виявлення навчальних потреб учнів і постановки тематичних питань у проекті. Отримані результати використовуються виражені у діаграмах результату опитування учнів Для виявлення рівня фактичних знань з теми, учні заповнюють схему З-Х-Д. Отримані дані також дозволять більш конкретно визначити тематичні питання проекту. Під час проекту вчитель відслідковує і оцінює рівень залучення учасників проекту до колективної діяльності (рефлексія шляхом заповнення текстової форми) Наприкінці виконання проекту учні створюють інформаційний бюлетень, який оцінюється шляхом заповнення відповідної форми та учнівську вікі-статтю, що оцінюється за текстовою формою опитування.
Діяльність учнів та вчителя
Учні ознайомлюються з запропонованою презентацією вчителя та буклетом з проектної діяльності, ключовими питаннями проекту, запрошуються до роботи в проекті. Учні поділяються на дві групи, отримують певні завдання.
І група. Працюють над створенням презентації по темі: «Яка роль кисню серед інших важливих речовин на Землі?»
ІІ група. Працюють над створенням буклету: «Колообіг Оксигену у природі»
-вчитель виконує такі функції під час реалізації проекту:
допомагає учням у пошуку джерел, необхідних їм у роботі над проектом;
сам є джерелом інформації;
координує весь процес роботи над проектом;
підтримує і заохочує учнів;
підтримує неперервний рух учнів у роботі над проектом. Допомагає учневі, але не виконує роботу замість нього.
перед початком проекту знайомить вчителів із методом проекту(буклет)
Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мартищук Світлана Михайлівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель хімії та християнської етики
Навчальний заклад
Красноїльська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Красноїлля, Верховинський район, Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.08.2012 - 25.08.2012
Місце проведення тренінгу
Красноїльська ЗОШ І - ІІІ ст.
Тренери
Бельмега Ростислав Ярославович
