Портфоліо "Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження"

Назва навчальної теми

Вільям Шекспір-геніальний англійський поет та драматург доби Відродження

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література,етика,естетика,психологія,театр,музика.

Вік учнів, клас

8 клас,13- 14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект розроблений з теми:»Епоха Відродження(Ренесансу) для учнів 8 класу.Учнями вивчається творчість англійського митця Вільяма Шекспіра як поета та драматурга. Основні види діяльності учнів направлені на ознайомлення з біографією і віхами творчості видатного англійського драматурга та поета;поглиблення знань учнів про сонет,як жанр;розвиток навичок аналізу сонета,вміння визначати його поетичні особливості,виразного читання,логічного мислення,зв′язного мовлення; ознайомлення з художніми перекладами сонетів митця та вмінню визначати жанрові особливості інших творів Шекспіра(трагедія); розкривати ідейно-художній зміст п′си,загальнолюдський зміст вічних образів ренесансних творів (Ромео і Джульєтта); вбачати образи ренесансної літератури у світовому мистецтві:живописі,кіно,музиці;сприяти формуванню краси почуттів .

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Проводжу online анкетування з учнями з метою виявлення обізнаності учнів із запропонованої теми. На початку проектної роботи проводжу батьківські збори з метою роз′яснення змісту і ролі проектів у набутті дитиною необхідних життєвих компетенцій ,доводжу до відома критерії учня 21 століття.Під час бесіди з дітьми пояснюю суть проектного дослідження та формую мотивацію їхньої діяльності.На епаті планування визначаю джерела інформації,способи збирання та аналізу інформації,способи презентації продукту ,процедуру та критерії оцінки результатів,в сформованих групах відбувається розподіл обов′язків між членами групи та упорядкування планів роботи групи та індивідуал..На етапі дослідження відбувається збір інформації та вирішення проміжних задач.Основні інструменти: списки запитань для самоконтролю, опитувальники або тести.На етапі результати ,зміст роботи націлений на аналіз інформації та формулювання висновків.Учні звітують,обговорюються результати,вчитель підбиває підсумки,робить останні зауваження,оцінює за 12 системою.На етапі звіт учні виступають учасниками презентації,вчитель оцінює роботу учнів використовуючи критерії оцінювання за 12-бальною системою.прирівнявши проект до звичайної творчої роботи.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1 тиждень 1ур.Оголошення теми проекту та демонстрація учительської презентації.Опитування учнів.Урок.Наприкінці уроку анкети для батьків.В позаурочний час вчитель аналізує анкети батьків,що були розміщені в буклеті для батьків.ЗХД схема для учнів,розподіл учнів по групах.За день до першого уроку вчитель проводить анкетування з учнями 2ур.Розподіл обов язків.Оголошення кількісті та складу груп,вчитель пропонує завдання.Запропонувати учням упорядкувати план роботи групи та індивідуальні плани. 2 тиждень 3 урок.Вчитель перевіряє та коригує плани дітей.Проводить урок.Оцінює знання учнів за критеріями 12 системи.Вчитель готує списки запитань для самоконтролю.Самооцінювання та взаємооцінювання учнів за картками.Після уроку-консультування. Позаурочна робота:збирання,читання,відвідування музею,театру.Між третім та четвертим уроками консультація(очна та заочна).Вчитель пропонує список літератури та джерела інформації.Учні збирають інформацію,аналізують,узагальнюють. 4 урок.Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання.Форми звітності:презентація,публікація(учнівська) 3 тиждень Між 4 та 5уроками учні упорядковують матеріали ,створюють презентаційні матеріали,наприклад:учні 1-3 групи створюють презентацію,учні 2 групи-публікацію. Заповнюють картки самооцінювання. 5 урок.Презентація своєї діяльності.В процесі презентації вчитель оцінює роботу учнів за попередньо визначеними критеріями.Учням пропонується тестова робота ,домашнє завдання-заповнення карток.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вольська Світлана Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель світової літератури

Навчальний заклад

"НВО"СЗНЗ "Гармонія"Iст.-гімназія ім.Т.Шевченка-ЦПВ"Контакт"

Місто\село, район, область

м.Кіровоград

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19.02-26.02.2013рік

Місце проведення тренінгу

Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна