Портфоліо Журавель Галини Петрівни
Зміст
Буклет
Теория Раскольникова и современность
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основними видами роботи є проектування за темою, анкетування учнів, дослідження учнями публікацій ЗМІ, твір як кінцевий результат роботи
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
План вивчення теми (вставити файл)
Основними видами роботи є проектування за темою, анкетування учнів, дослідження учнями публікацій ЗМІ, твір як кінцевий результат роботи
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Тести за романом «Злочин і кара» для перевірки знань тексту роману Анкетування, учнівські презентації усні відповіді на на ключові та тематичні запитання Метод дискусії, взаємоперевірки та взаємооцінювання учнями тестів
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Готуючись до уроку, вчитель: - готує тести для виявлення якості знань тексту роману; -шаблон онлайн презентації; -розробляє запитання для перевірки розуміння головних положень теорії Раскольникова; -робить попереднє оцінювання учнівських презентацій; -працює за методикою мозкового штурму, з”ясовуючи ключові питання теми; -об’єднує учнів в групи за принципом їхніх уподобань; -перша група працює над тематичними запитаннями уроку, друга – над зв’язком роману з сучасними проблемами суспільства; -учні першої групи захищають свою презентацію; -учні другої аналізують висновки своїх досліджень; -диференціація здійснюється на кожному етапі уроку за окремими завданнями вчителя (розробка плану дій на тиждень, знаходження публікацій у ЗМІ, анкетування учнів); -фасилітація навчального процесу здійснюється за допомогою онлайн шаблону, конкретних завдань по знаходженню цитат, алгоритму характеристики літературного образу; -кінцевий результат роботи – твір-роздум « Чи може вибачити одна сльоза дитини злочин проти неї?»
