Портфоліо Коршун Ніни з теми "Леся Українка.Життєвий і творчий шлях"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Леся Українка. Життєвий ітворчий шлях
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Укаїнська література,історія
Вік учнів, клас
15 -17 років, 10 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні групуються в невеликі групи. Обговорюють дану тему. Діляться своїми думками з даної теми.Збирають інформацію про життєвий шлях Лесі Українки .Учні узагальнюють інформацію про життєвий шлях Лесі Українки у блозі, презентаці, вікі-статті,який описує їх у групові проекти розроблений та впроваджений план та деякі додаткові факти.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
При вивченні теми «Леся Українка» використовуюься різні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учасникам проекту поставити навчальні цілі , відслідкувати прогрес учнів у навчанні, забезпечувати зворотній зв'язок’,оцінювати мислення та продукти учнівської діяльності, його представлення та відображати навчальний цикл Учитель проводить декілька разів оцінювання навчальних потреб учнів для того, щоб з’ясувати попередні знання учнів з цієї теми. Учні ведуть щоденник спостережень впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її) та створюють асоціативний кущ. Цей документ допомагає вчителю відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над міні-проектом зі створення блогу, учні розробляють план роботи групи для того, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Впродовж роботи над проектом учні також використовують Форму оцінювання, яка допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проекту. Коли учні працюватимуть у малих групах над створенням вікі-статті для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовують Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання. Коли проект буде завершено, учні пройдуть опитування щодо вивченого.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учнівська Вікі-стаття "Життя Лесі Українки у датах"
