Портфоліо Опенько Людмили з української мови

Буклет. Метод проектів

Назва навчальної теми

Ну що б, здавалося, слова…

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, історія України, інформатика

Вік учнів, клас

7 клас, 13 р.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

   Проект передбачає з’ясувати значення рідного слова у мовному вихованні

Учасникам проекту пропонується завдання –з’ясувати значення понять «слово», «мова»; дослідити функціонування мови; розглянути семантичні відтінки словника української мови Учні діляться на групи: „теоретики”, „практики” та „меломани” . Кожна група отримує свої завдання. Учні мають опрацювати матеріал і зробити відповідні висновки – кожна група по своїм завданням: розробити мовні обов’язки учнів; порівняти знакові системи слов’янських мов; продемонструвати найпростішу гру на запам’ятовування; довести, що мова – основа мистецтва; скомпонувати диск сучасних музичних творів українською мовою. „Техніки” проводять опитування учнів школи і результати оформляють за допомогою електронної таблиці.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Презентація ідей проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Критерії оцінювання презентацій складаються з вимог до їх створення. Назва критерію Оцінювані параметри Тема презентації Відповідність теми програмі навчального предмета, розділу Дидактичні та методичні цілі і завдання презентаці Презентація учня

o Відповідність цілей поставленої темі o Досягнення поставлених цілей і завдань Виділення основних ідей презентації o Відповідність цілям і завданням o Зміст умовиводів o Чи викликають інтерес в аудиторії o Кількість (рекомендується для запам'ятовування аудиторією не більше 4-5) Зміст o Достовірна інформація про історичні довідки та поточні події o Всі висновки підтверджені достовірними джерелами o Мова викладу матеріалу зрозумілий аудиторії o Актуальність, точність і корисність вмісту Підбір інформації для створення проекту - презентації o Графічні ілюстрації для презентації o Статистика o Діаграми і графіки o Експертні оцінки o Ресурси Інтернет o Приклади o Порівняння o Цитати і т.д. Подача матеріалу проекту - презентації o Хронологія o Пріоритет o Тематична послідовність o Структура за принципом «проблема-рішення» Логіка і переходи під час проекту - презентації o Від вступу до основної частини o Від однієї основної ідеї (частини) до іншої o Від одного слайда до іншого o Гіперпосилання Висновок o Яскравеий вислів - перехід до укладання o Повторення основних цілей і завдань виступу o Висновки o Підведення підсумків o Коротке і запам'ятовується вислів в кінці Дизайн презентації Шрифт (читаність) o Чи коректно обраний колір (фону, шрифту, заголовків) o Елементи анімації Технічна частина o Граматика o Відповідний словник o Наявність помилок правопису і друкарських помилок Оцінювання навчальних потреб учнів

Опитування

Результати опитування

Параметри оцінювання презентації Виставляється оцінка (бал) за представлений проект (від 1 до 3) Зв'язок презентації з програмою і навчальним планом Зміст презентації. Висновок презентації Подача матеріалу проекту - презентації Графічна інформація (ілюстрації, графіки, таблиці, діаграми і т.д.) Форма оцінювання презентації учня

Самооцінювання учня

Форма опитування

Наявність імпортованих об'єктів з існуючих цифрових освітніх ресурсів і додатків Microsoft Office Графічний дизайн Технічна частина Ефективність застосування презентації в навчальному процесі Підсумкове кількість балів: На кожну представлену презентацію заповнюється дана таблиця, де по кожному з критеріїв присвоюються бали від 1 до 3, що відповідає певним рівням розвитку ІКТ-компетентності: 1 бал - це низький рівень володіння ІКТ-компетентністю, 2 бали - це середній рівень і, нарешті, 3 бали - високий рівень володіння ІКТ-компетентністю. Для визначення рівнів володіння ІКТ-компетентністю скористаємося таблицею Визначення рівня володіння ІКТ-компетентністю Кількість набраних балів за представлений проект Рівні володіння ІКТ-компетентністю Від 27 балів до 18 бала Високий рівень Від 17 балів до 9 балів Середній рівень Від 7 балів Низький рівень

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

План впровадження проекту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Опенько Людмила Михайлівна

Фах, навчальний предмет

вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа І-ІІІ ст.

Місто\село, район, область

смт. Царичанка Царичанського району Дніпропетровської обл.

Контактні дані

т. 0964715580, lopenko27@gmail.com

Відомості про тренінг

Intel-10

Дати проведення тренінгу

04.02 - 16.02.2013 р.

Місце проведення тренінгу

Царичанська ЗОш І-ІІІ ст.

Тренери

Самарський Олексій Федорович