Портфоліо Марченко Лариси Іванівни з теми "Жива природа.Збереження природи"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Жива природа
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна. Природознавство. Читання. Українська мова. Кроки до інформатики. Шукачі скарбів.
Вік учнів, клас
8-9 років, 3 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Тему, яку я визначила як проектну «Збереження природи». Для того, щоб учні зрозуміли суть роботи над проектом, я створила вчительську презентацію «Жива природа» і ознайомила дітей з нею. Спільно з учнями опрацювали презентацію, пояснила всі завдання проектної діяльності і розпочали роботу. Цей проект є навчальним. В ході роботи учні дізнаються коли і з якою метою створена Червона книга,якого кольору її сторінки, чого це так, які рослини і тварини занесені до Червоної книги. В процесі роботи учні проводитимуть опитування серед товаришів, вчителів, батьків, створюють блог. Підсумком цієї роботи є створена презентація. По результатам роботи над проектом ми дізнаємося з яким багажем знань учні готові сприймати нову тему.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
В самому початку роботи над проектом моє завдання було з’ясувати рівень підготовки учнів до вивчення цієї теми. Для накопичення інформації по проекту ми створили асоціативний кущ. З цього видно на якому етапі знаходяться учні. Для того щоб визначити що найбільш цікавить учнів була створена З-Х-Д схема. З цієї таблиці учні можуть визначити що їм відомо, а про що вони мають дізнатися. З цією схемою ми постійно працювали, поповнюючи її новою інформацією. Я постійно контролювала роботу учнів в групах. Для оцінювання роботи в групах було створено форми оцінювання блогу та презентації. В ході роботи над проектом здійснювалось поточне оцінювання за існуючими критеріями.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Для роботи над проектом учні об’єднались у три групи. Кожна група мала своє завдання. 1 група «Слідопити » з’ясовувала питання «Якими діями можна зберегти природу?» 2 група «Друзі природи » створювала презентацію «Червона книга України». З група «Зелений світ» створюють блог і наповнюють його загадками про живу природу.
