Портфоліо Антоніна Корніленко з теми "Рівняння в житті людини"

Опис навчальної теми

Назва

Лінійні рівняння з однією змінною

Стислий опис

Навчальний проект розрахований для учнів 7 класу, при вивченні ними теми «Лінійні рівняння з однією змінною» Учні повинні навчитися розв’язувати лінійні рівняння, складати модель задачі, рівняння до задачи, та аналізувати розв’язок рівняння. Робота над проектом відбувається у групах.

Предмет, навчальна тема

Алгебра, 7 клас Лінійні рівняння з однією змінною

Клас (вікова категорія)

7 клас, вік учнів 12-13 років

Приблизний час вивчення теми

10 уроків

Освітні засади

Державні освітні стандарти

• Розвиток логічного, критичного, і творчого мислення учнів, здатності чітко та аргументовано формулювати і висловлювати свої судження:
• Забезпечення оволодіння учнями математичною мовою, розуміння ними математичної символіки, математично них формул і моделей як таких, що дають змогу описувати загальні властивості об’єктів , процесів та явищ;
• Формування здатності логічно обґрунтовувати та доводити математичні твердження, застосовувати математичні методи у процесі розв’язування навчальних і практичних задач, використовувати математичні знання і вміння під час вивчення інших навчальних предметів;
• Розвиток умінь працювати з підручником, опрацьовувати математичні тексти, шукати і використовувати додаткову навчальну інформацію, критично оцінювати здобуту інформацію та її джерела, виокремлювати головне, аналізувати, робити висновки, використовувати отриману інформацію в особистому житті.

Навчальні програми

Учень 7 класу
Розпізнає лінійне рівняння серед даних рівнянь.
Наводить приклади лінійних рівнянь.
Характеризує етапи розв’язування задачі за допомогою рівняння.
Розв’язує лінійні рівняння з однією змінною і рівняння, що зводяться до них; текстові задачі за допомогою лінійних рівнянь з однією змінною.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів

• Інтелектуальний розвиток учнів, розвиток їх логічного мислення, пам’яті, уваги, інтуїції,умінь аналізувати, класифікувати, узагальнювати, діставати наслідки з даних передумов шляхом несуперечливих міркувань тощо;
• Опанування учнями системи математичних знань і вмінь, що є базою для реалізації зазначених цілей, а також необхідні у повсякденному житті і достатні для оволодіння іншими шкільними предметами та продовження навчання.
  

Учні створюють науковий щоденник для того, щоб:

• Організовано документувати методи своїх досліджень з висуваннями гіпотез, експериментальною їх перевіркою, результатами та висновками;
• Писати відповіді на запитання вчителя впродовж всього проекту;
• Співпрацювати в "малих групах".

Основні запитання

Ключове запитання

• Для чого потрібно вивчати рівняння?

Тематичні запитання

• Що ми знаємо про рівняння з початкових класів?
• Що означають слова «ал-джабра» і «ал-мукабала»?
• Хто такий «алгебрист»?
• З якими галузями науки може співпрацювати математика?

Змістові запитання

• Що таке рівняння?
• Які рівняння називаються рівносильними?
• Що означає розв’язати рівняння?
• Які є способи розв’язання задач?
• Як знання формул допомагають розв’язати рівняння?

План оцінювання

Графік оцінювання

На початку проекту
jjj	sss
Впродовж роботи над проектом	Наприкінці роботи над проектом

Заголовок таблицы

Первый заголовок	Второй заголовок
верхняя левая		правая сторона
нижняя левая	нижняя средняя

Презентація

Презентація проекту "Рівняння в житті людини"