"Спорт 22 сторіччя. Мир або Війна?"

Назва проекту

"Спорт 22 сторіччя. Мир або Війна?"

Вік учнів, клас

12-13, 7 клас

Стислий опис проекту

Учні мають дослідити різні види спорту та змагань, їх історію, спортивні конфлікти та війни, створити новий вид та презентувати його. Проаналізувати вплив спорту на історичні події світу. Надати історичні факти таких подій. Учні створюватимуть презентації з графіками і діаграмами на основі своїх зібраних даних. Перегляд відео матеріалів зі спортивних змагань та спроба їх коментаря. Створення стенду «Спорт 22 століття – мир у всьому світі»

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження проекту

Навчальні цілі

1.Освітні цілі: Вивчення нової лексики за темою «Спорт» Дізнатися про різні види спорту та історичні факти припинення або розпалювання спортивного або світового конфлікту зі світової преси або Інтернет ресурсів. Отримати інформацію про різні культури світу.

2.Розвивальні цілі: Розвити логічне мислення, пошукову діяльність, креативне мислення, довготривалу пам’ять Зробити корекцію навичок вимови, розвити навички читання, аудіювання з ціллю розуміння спеціальної інформації. Розвити навички переробки та аналізу отриманої інформації для пошуку конкретних даних. Розвити навички ефективного формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого та зрозумілого висловлення та написання.

3.Виховні цілі: Продемонструвати можливості ефективно співпрацювати з різноманітними групами Навчитися бути гнучким та готовим до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання Прийняти відповідальність за результати спільної роботи. Зрозуміти, усвідомити ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.

Завдання: Розширення словникового запасу Розвиток комунікативних навичок (уміння висловлювати власну думку, та узагальнювати отриману інформацію) Ознайомлення з культурами різних країн світу через спорт.

Опис оцінювання

На початку роботи: Учитель 1.Аналізує готовність учнів до сприйняття інформації. (Тест виявлення знань з теми) Протягом проекту: Учитель 1.Оцінювання пошукової діяльності (форма оцінювання пошукової діяльності). Учитель і ученик: 1.Оцінювання презентацій (Форма для оцінювання презентації) 2.Оцінювання вмінь аналізувати отримані знання та висловлювати власну думку. (Культура спілкування, спроможність вести дискусію, форма оцінювання вміння аргументувати) (Форма для оцінювання диспутів) 3.Оцінювання використаної літератури та ресурсів (Контрольний список для оцінки веб сайтів. Середні класи) 4.Оцінювання роботи індивідуальної та в групах. (Контрольний список для оцінювання групової роботи) Завершення роботи: Учитель: 1. Оцінювання кінцевого продукту (загальне завдання-стенд, Форма оцінювання стенду. Середні класи).

Учні: 2. Рефлексія та Оцінювання діяльності вчителя (Анкета-роздум).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ангіленко Ліна Петрівна

Фах, навчальний предмет

Філолог-викладач англійської мови та літератури,

англ.мова

Навчальний заклад

Маріупольський комунальний заклад загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів навчання №53

Місто\село, район, область

м.Донецьк, Донецька область

Контактні дані

Адреса навчального закладу: м.Маріуполь Урицького, 79а

Тел.:

e-mail:

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"

Дати проведення тренінгу

05.06.2012-09.06.2012

Місце проведення тренінгу

м.Донецьк

Тренери

Давидов Антін Васильович