"Проект «Винаходи і винахідники''
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Україна.Наукові досягнення.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет-англійська мова.Дотичні навчальні предмети-фізика,інформатика,екологія.
Вік учнів, клас
Роботу виконують учні 9 класу.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Винаходи і винахідники» виконується в рамках програми вивчення англійської мови в 9 класі з теми…. Під час роботи над проектом, учні розширюють свої знання лексики, вдосконалюють навички та розвивають вміння написання повідомлення по темі, де висловлюють та відстоюють свою точку зору, вдосконалюють вміння проводити дискусію та шукати компромісне рішення. Виконуючи цю роботу, учні самостійно проводять дослідження громадської думки,знаходять історичні факти про винаходи та їх успішне застосування на благо суспільства, та прикрі факти впливу гаджетів на людське життя. Вони працюють в інтернеті, довідниках, енциклопедіі. Вдосконалюють свої лексико – граматичні навички в говорінні( Пасивний стан). Учням пропонується оформлювати матеріали досліджень в електронному вигляді. На блозі учні діляться результатами своєї роботи, в плані дослідження, один з одним.
План вивчення теми (вставити файл)
план https://docs.google.com/open?id=0Bysv2eCbLlslcFJCOUJaMnhCMzg
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Проект «Винаходи і винахідники» виконується в рамках програми вивчення англійської мови в 9 класі з теми…. Під час роботи над проектом, учні розширюють свої знання лексики, вдосконалюють навички та розвивають вміння написання повідомлення по темі, де висловлюють та відстоюють свою точку зору, вдосконалюють вміння проводити дискусію та шукати компромісне рішення. Виконуючи цю роботу, учні самостійно проводять дослідження громадської думки,знаходять історичні факти про винаходи та їх успішне застосування на благо суспільства, та прикрі факти впливу гаджетів на людське життя. Вони працюють в інтернеті, довідниках, енциклопедіі. Вдосконалюють свої лексико – граматичні навички в говорінні( Пасивний стан). Учням пропонується оформлювати матеріали досліджень в електронному вигляді. На блозі учні діляться результатами своєї роботи, в плані дослідження, один з одним.
