Учебный проект "Красота вокруг нас"

Зміст

1 Назва проекту
2 Призвище Ім'я по Батькові
3 Номінація
4 Перелік шкільних навчальних предметів:
5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
7 Термін реалізації проекту
8 Мета проекту:
9 Опис проекту
10 Ідея проекту:
11 Ключове питання:
12 Тематичні питання:
13 Візуалізація (структура) проекту
14 Стислий опис:
15 Які результати одержали учні в проекті?
16 Наш фотоальбом
17 Матеріали проекту:
18 Використані матеріали:
19 Інтернет-ресурси
20 Список літератури
21 Проекти подібної тематики
22 Відгуки про проект

Назва проекту

Навчальний проект:"Краса навколо нас"

Призвище Ім'я по Батькові

Слинько Марина Анатоліївна

Номінація

Навчальний проект: "Красота вокруг нас"

Перелік шкільних навчальних предметів:

«Я і Україна», природознавство, інформатика, образотворче мистецтво, художня культура.

Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом

використання можливостей інформаційних технологій; розвиток комунікативних навичок; використання різних мультимедійних засобів і можливостей; розвиток навички виступати перед аудиторією, аргументовано доводити свою думку використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення; вироблення навички роботи в Інтернеті; формування дизайнерської роботи, використовуючи комп'ютерні технології; проведення спостережень, спілкування з людьми, висування гіпотези, робити аргументовані висновки.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

4 класи

9 - 10 років

Термін реалізації проекту

21 година упродовж 3 тижнів.

Мета проекту:

Перелік навчальних цілей, знань та вмінь, які матимуть учні по завершенні реалізації навчального проекту

Опис проекту

Даний проект був створений в рамках конкурсу «Intel для майбутнього». Він об’єднує такі навчальні предмети «Я і Україна» та інформатика, частково пов'язаний з образотворчим мистецтвом і художньою культурою. Зміст його структурних частин спрямований на пошук відповіді на ключове питання: «Чи можемо ми стати чарівниками?» Учні, ознайомившись зі змістом запропонованого проекту, виконали певний ряд завдань, які сприяють формуванню навичок мислення високого рівня: аналізу, синтезу, оцінювання. Ці завдання полягають у розв’язанні кросвордів, вікторин, пошукових завдань, ілюстраціями; визначенні людини, яка займається історією рідного краю (зустріч з краєзнавцем «Знай і люби свій край»). Дискутуючи, учні виказали свою точку зору стосовно тематичних питань: «Для чого створюють парки? Яким ми бачимо парк майбутнього?».

Ідея проекту:

Ключове питання:

Чи можемо ми стати чарівниками?

Тематичні питання:

Для чого створюють парки?

Яким ми бачимо парк майбутнього?

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:


Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.	Отримали питання для обговорення	Познайомились з презентацією вчителя Обговорили ключове та тематичні питання Об'єднались по групам за інтересами Склали план дій та визначили коло завдань Отримали рекомендації для пошуку інформації та інформацію для батьків Пройшли вхідне анкетування	Вчительська презентація Інформація про проект Вибір груп Визначили завдання для груп Завдання для дизайнерів Завдання для мистецтвознавців Завдання для істориків Завдання для соціологів Отримали рекомендації для пошуку інформації та інформацію для батьків Вхідне анкетування
2.	Пошук відповідей на питання	Група соціологів розробила анкету, організувала та провела опитавання серед учнів, їх батьків та педагогів за такими питаннями: - У яких парках нашого міста Ви полюбляєте відпочивати? - Чи можуть парки стати місцем відпочинку людей? Група істориків шукала цікаві історичні та сучасні факти про парк ім. Горького у м.Запоріжжя; зустрілась з відомим краєзнавцем Сокуром А.Ф.; знайшла вірші про парки Група мистецтвознавців підготувала віртуальну екскурсію по найкрасивішим місцям м. Запоріжжя та всього світу в цілому і вікторину для учнів 4-х класів "Знай і люби свій край" Група дизайнерів вивчила особливості створення ландшафту парків та розробила макет парку ім. Горького у майбутньому А ще розв'язували кросворди з теми грунт та рослини, знаходили відповіді у вікторині для допитливих	Результати анкетування [1] Матеріали виклали у Веб-сайті [2] Підготовили презентації віртуальна експурсія по паркам м. Запоріжжя та Топ-10 парків світу. Зразки питаннь та відповідей до вікторини "Знай і люби свій край" питання у розділі дерева 20 відповідь у розділі дерева 20, питання до розділу пам'ятники на 30 балів відповідь ло розділу пам'ятники, питання до розділу парки на 40 балів відповідь до питання про парки на 40 балів, питання до розділу квіти на 50 балів відповідь на питання до розділу квіти на 50, питання до розділу екологія на 30 балів відповідь до розділу екологія на 30 Створили публікацію Особливості ландшафту та розробили мукет парку майбутнього
3.
4.
5.
6.
7.