Педрада.Модуль 6

Група 1

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Проблеми	Шляхи вирішення
* Небезпечний контент (порнографія, суіцид, насильство, тощо). -	* Встановлення батьківського контролю.
* Фішинг (передача стороннім особам особистих даних)	* Провести попередньо бесіду.
* Порушення санітарно-гігієнічних норм.	* Нормування робочого часу.

Група 2

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

Проблеми	Шляхи вирішення
Використання сайтів з неприпустимим змістом	Сайт Онляндія, "Функція батьківський контроль", ПЗ, що перешкоджає висвітлення реклами
Хто має навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті	Вчителі, батьки
З якого віку треба розпочинати навчання дітей безпечної роботи в Інтернеті?	Як тільки дитина почала цікавитись матеріалами Інтернету

Група 3

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

Проблеми	Шляхи вирішення
* Небезпечний контент (порнографія, суіцид, насильство, тощо). -	* Встановлення батьківського контролю.
* Фішинг (передача стороннім особам особистих даних)	* Провести попередньо бесіду.
* Порушення санітарно-гігієнічних норм.	* Нормування робочого часу.