Портфоліо проекту Полшкової Марини Іванівни за темою

Назва навчальної теми

"В здоровому тілі - здоровий дух"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я, інформатика, рідна мова

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 класи

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження теми (вставити файл)

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі. Основна ідея проекту полягає на звернення уваги на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні.

Учні проведуть опитування в своїй школі серед однолітків,постараються залучити батьків і фахівців,знайдуть порадив наукових джерелах; відшукають цікаву інформацію про харчування, складуть свій раціон і випустять публікацію в програмі Publisher; дослідять як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь; будуть вести пропаганду здорового способу життя та вести учнівський блог.

Для більш плідної і результативної роботи роботи складемо графік оцінювання.

Графік оцінювання

На початку проекту 1. Для мотивації діяльності учнів у проекті та перевірки їх готовності,школярі переглядають Учнівську презентацію. 2. Виконують тести з теми проекту "В здоровому тілі - здоровий дух". Мережевий опитувальник 2. Група, яка буде створювати блог, ознайомиться з оцінюванням блогу Оцінювання блогу 3. В проекті задіяні інші предмети,проект триватиме протягом 2 тижнів, тому учням важливо обговорити та погодити планування діяльності за всіма етапами проекту з координаторами та учасниками, розбитися на групи, заповнити ЗХД таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж виконання проекту ЗХД

Впродовж роботи над проектом 1. Пошук інформації в наукових джерелах, Інтернет; 2. Створення оцінюючих листів для роботи груп учнів (створення буклету, ведення блогу) 3. Бланки контролю: пам`ятку для учнів з порадами, необхідними для здійснення пошуку інформації в Інтернеті (з оцінюванням користі порад та подальшими практичними реалізаціями); бланки контролю за діяльністю груп учнів, де є відмітки про терміни виконання робіт учнів; критерії оцінювання учнівських робіт; таблиця загального оцінювання та підсумкове обговорення всього проекту. У процесі роботи критерії можливо корегувати. Після завершення основного етапу роботи над проектом можливо обговорити такі питання: Що вдалося та не вдалося зробити в цьому проекті? Які питання не вдалося обговорити та розкрити в майбутній роботі?

Наприкінці проекту Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій блог і залучати інших до співпраці.

Мережевий опитувальник

ЗХД

Організаційна діаграма

Аналіз власної системи оцінювання

Оцінювання блогу

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекта вони знайомляться з темою проеткта «В здоровому тілі – здоровий дух, проглядають учительську презентацію, визначаютьс з ключовим питанням «Чи можна смачно їсти і бути здоровим та щасливим?. Для перевірки своїх знань на початку проекта готують кросворди та проходять тестування [1] Учитель надає список рекомендованої літератури та список корисних сайтів.[2]При користуванні Інтернетом учитель дає пораду про авторське право [3] , а також отримує на кожного учня дозвіл батьків Для більшого усвідомлення роботи над проектом учитель роздруковує свій буклет Учительський буклет сторінка 1 Учительський буклет сторінка 2 , залучає до роботи класних керівників, учителів фізичного виховання, батьків. Класні керівники проводять класні години, виховні заходи пов ‘язані з темою здоров’ я, змагання. Для більш успішної та плідної роботи учні розбиваються на групи, консультуючись з учите учителем ставлять перед собою задачі і шляхи їх вирішення.

Перша група «Дослідники»

Користуючись джерелами інформації, інтернетом шукають цікавий матеріал, фото, карти нки, створюють кросворди, емблеми, проводять соціологічні опитування, пропагандуючі здоровий спосіб життя залучають інших до співпраці;

Друга група «Теоретики»

Готує публікацію Учнівська публікація сторінка 1

Аналізує проведену роботу і готує звіт по роботі над проектом «В здоровому тілі – здоровий дух»

Третя група «Практики»

Готує публікацію Учнівська публікація сторінка 2

Створює і веде учнівський блог Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"

Для підведення підсумків роботи учитель разом з учнями проводять «Круглий стіл».

Учительський буклет сторінка 1

Учительський буклет сторінка 2

Учительська презентація

Учнівська публікація сторінка 1

Учнівська публікація сторінка 2

Блог учнів 7 класу з проекту "У здоровому тілі-здоровий дух"

Відомості про автора

Полшкова Марина Іванівна

учитель, інформатика КЗО СЗШ №80

м. Дніпропетровськ, Бабушкінський район

marichkainformatika@gmail.com

Відомості про тренінг

Intel "Відкритий світ" кожного дня по 4 години

Дата проведення

3.12.2012 - 15.12.2012

Місце проведення тренінгу

КЗО НВК №99

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна