Портфоліо Тищенко Інни Григорівни з теми «Здоровий спосіб життя»
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Здоровий спосіб життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основною задачею проекту буде необхідність навчити кожну дитину науці здоров’я, правильно обирати для вживання здорові, якісні продукти харчування. В процесі роботи над проектом учні навчаться визначати якість та енергетичну цінність харчових продуктів, хімічний склад за написами на упаковці, дізнаються про хімічні харчові добавки, генетично-модифіковані організми і їх значення для здоров'я людини. Учні вчаться правильно розподілити їжу впродовж дня за калорійністю та кількістю, як правильно поєднувати різні продукти та страви, визначати, в якій кількості вживати воду. Мета проекту - сформувати здоровий спосіб життя людини для покращення якості життя, попередження хвороб та передчасної смертності в майбутньому.
Учень: отримує вміння та навички:
• швидко та ефективно шукати інформацію щодо харчування людини (знаходити ключові слова, використовувати відомі пошукові машини);
• користуючись контрольними списками вчителя критично оцінювати зміст Інтернет-ресурсів, , користуючись цифровими та комп’ютерними технологіями дотримуватись норм авторського права;
• аналізувати отриману інформацію щодо харчування людини, оцінювати ступінь її достовірності, робити висновки;
• визначити шляхом проведення опитування та аналізу його результатів, як треба харчуватися, щоб залишатися здоровим, запропонувати власний варіант такого рішення;
• розпізнавати ознаки порушення питного режиму, недостатності йоду в організмі
• використовувати цифрові технологій, комунікаційні мережі для доступу та створення інформаційних даних
• використовувати комп’ютерні технології як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації (вміти працювати на вікі – сторінці)
• Належно та продуктивно працювати разом з іншими, Розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах
• Ефективно використовувати час та розподіляти навантаження =План вивчення теми (вставити файл)=
