Портфоліо з теми «Київська Русь в період розквіту»

Назва навчальної теми

ДЕРЖАВА КИЇВСЬКА РУСЬ наприкінці Х – у першій половині ХІ ст.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

історія України

Вік учнів, клас

Учні 7-х класів (11-12 років)

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Мета цього проекту для учнів – подальший розвиток історичного та критичного мислення, розвиток хронологічних та просторових умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про історію та культуру своєї країни. Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її; висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати досліджень. Цей проект об’єднує декілька шкільних предметів: історію України, світову художню культуру народознавство, інформатику, українську літературу. Учні починають з пошуку інформації в енциклопедіях, додатковій літературі. Потім вони здійснюють пошук інформації в мережі Інтернет, шукаючи відповіді на питання, які ставить вчитель. Під час оформлення презентації своєї роботи учні зорієнтовані на використання додаткового матеріалу та наочності. Учні створюють презентації, публікації та веб-сайти, та спілкуються один з одним з допомогою сучасних технологій. На завершення учні створюють PowerPoint презентацію. Вимогою проекту є подати інформацію в PowerPoint презентації в вигляді тез, доповнюючи її усно під час демонстрації. Після закінчення проекту учні виконують в класі творчу письмову роботу, відповідаючи на ключове питання проекту.

План вивчення теми (вставити файл)

План реалізації

План вивчення проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання презентації PowerPoint, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі. Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою вони будуть отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи в групі. Учні будуть оцінюватись з допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою вони отримуватимуть бали за зміст, оформлення та організацію роботи. За допомогою форми оцінюється спільний проект. Впродовж впровадження папроекту вчитель веде електронний журнал.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками учнів, які повинні опраццювати форму про збереження конфіденційності учня, створення електронної скриньки, на публікацію робіт їхніх дітей в мережі Інтернет. На початковому етапі використовується буклет вчителя про метод-проектів 1, 2. Вчитель використовує презентацію для того, щоб зацікавити учнів до пошукової діяльності При вивченні теми учні будуть досліджують внутрішню та зовнішню політику князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого. Використовують Для вивчення даної теми учні знаходять додаткову інформацію в літературі тав мережі Інтернет про князів Володимира та Ярослава та про суспільний та культурний розвиток Русі в період розквіту. За допомогою мережевого опитування зясовую рівень засвоєння знань учнів. На сайтах історичних музеїв відшукати зображення артефактів доби розквіту Русі, які використати при створенні презентації. В своїй роботі використовують блог для проведеня дослідження та спілкування, обговорення питань проекту. Завершальний етап проекту - проведена конференція.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гудко Жанна Григорівна

Фах, навчальний предмет

історія

Навчальний заклад

ЗШ№1

Місто\село, район, область

м.Червоноград

Львіська обл.

Відомості про тренінг

Інтел навчання для майбутнього

Дати проведення тренінгу

19-30 листопада 2012

Місце проведення тренінгу

НВК "СШ-І-ІІ ступенів-колегіум"№3

Тренери

Караман Л.І.