Портфоліо з теми "Пізнаємо світ, в якому живемо"

Назва навчальної теми

Подорож.Види подорожі.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

англійська мова

Вік учнів, клас

Навчальна тема розробляється для учнів 8-го класу,вікова категорія 14 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Повна назва проекту:Подорож.Види подорожі.Тема опрацьовується з учнями 8 класу.В процесі вивчення теми можливі такі види діяльності,як мозкова атака,робота в парах і групах,створення порт фоліо та відео презентація. Перед введенням теми,ознайомлюю учнів з навичками,необхідними в 21 столітті.Крок1.Мозкова атака.У чні повинні бути проінформованими стосовно лексичного знання по даній темі,бути освіченими у галузі інформаційно-комунікативних технологій.Учні повинні вміти створювати відео презентації по даній темі. В кінцевому результаті учні обговорюють створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.Впродовж цілої навчальної теми вчитель здійснює диференційований підхід у навчанні учнів.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів оцінюється впродовж вивчення теми. Щоб оцінити які основні поняття відомі використовую картки оцінювання та таблиці З-Х-Д. Також за допомогою опитувальника з’ясовую у чому учні вбачають позитивні та негативні сторони подорожі. За запропонованими формами учні проводять взаємооцінку. Форма оцінки блогу описує критерії для створення блогу з різними точками зору, він використовується під час написання своїх досліджень учнями. Вчитель веде журнал оцінювання, куди заносить бали за роботу всі види робіт кожного учня, для порівняння будує діаграму. По завершенню роботи над проектом учні заповнюють форму оцінки спільного проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Щоб роз’яснити учням важливість методу проектів вчитель проводить бесіду, для унаочнення використовує буклет 1, 2. Перед початком проекту вчитель проводить роботу з батьками щодо збереження конфіденційності учня, публікації робіт в мережі Інтернет та створення електронної скриньки. При вивченні теми учні використовуватимуть ресурси Інтернету та створюватимуть проекти з даної теми. Перглядають відео презентації по темі «Подорож.Види подорожі.» При вивченні теми учні можуть використовувати безмежні можливості Інтернету. Для зручності учні створюють блог, вчитель використовує мережевий опитувальник, щоб з’ясувати рівень навченості учнів. Учні досліджують які види подорожі любить молоде покоління, розробляють рекомендації для любителів зеленого туризму, як діяти в екстремальних умовах. Підсумковий урок-подорож на якому учні рекламують розроблені маршрути подорожі Україною, інсценують пригоди туристів, презентують результати роботи.