Портфоліо з теми "Фізико-географічне положення та відкриття Австралії"

Назва навчальної теми

"Фізико-географічне положення та історія відкриття Австрілії"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія, історія, інформатика

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

План вивчення теми (вставити файл)

[1] - План вивчення теми

[2] - План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком виконання проекту проводиться попереднє оцінювання знань учнів (усне опитування). Учні об'єднуються в групи та обираються керівники груп. Кожна група працює за своїм напрямком та виконують певні завданням: 1 група: Інформаційна: вивчають загальні відомості про материк Австралія. 2 група: Фізико-географічна: досліджують особливості фізико-географічного положення Австралії. 3 група: Дослідники: вивчають відкриття та дослідження Австралії. Під час виконання роботи над проектом вчитель спостерігає за роботою учнів, консультує їх, дає поради та проводить тестування. Завдяки цьому проекту діти навчаються створювати презентації, робити висновки, надавати аргументовані відповіді. Проект призначений для того, щоб учні озирнулися навкруг змогли переглянути своє бачення щодо природи, вивчити особливості фізико-географічного положення Австралії, а також історію відкриття та дослідження. У першому (підготовчому) етапі проведення проекту використовуються такі методи: мозковий штурм, тестування, таблиці ЗХД, рефлексія. На другому - планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів. На кожному уроці проводяться консультації за участю керівників груп. На третьому етапі використовуються форми для оцінювання проекту ( презентації, буклети, перегляд відеопродукції). На четвертому (заключному) етапі – оцінювання здійснюється за формами оцінювання: тестування, рефлексія. Учні виконують практичну роботу з вивченої теми. На останньому уроці проводиться учнівська конференція, на яку можна запросити батьків учнів. Вчитель показує власну презентацію. Проводиться аналіз досягнення поставленої мети у ході виконання проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

[3] - Опитувальник з теми "Фізико-географічне положення та історія відкриття Австралії"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вікторія Чащіна

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії та економіки

Навчальний заклад

Солонянська СЗШ №1 І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт. Солоне, Солонянський район, Дніпропетровська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19 листопада - 23 листопада 2012 року

Місце проведення тренінгу

Солонянська середня загальноосвітня школа №1, СШЛНІТ

Тренери

Грекова Вікторія Сергіївна,

Рибцуник Анжеліка Мирославівна