Учебный проект:"Влияние психофизиологических свойств личности на усвоение дистанционного обучения"
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проект
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 11 Гипотеза исследования
- 12 Вывод
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Другие документы
- 15 Назва проекту
- 16 Автори проекту
- 17 Тема дослідження
- 18 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
- 19 Гипотеза исследования
- 20 Цели исследования
- 21 Результаты исследования
- 22 Вывод
- 23 Полезные ресурсы
- 24 Другие документы
- 25 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 26 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 27 Полезные ресурсы
- 28 Проекты с аналогичной тематикой
- 29 Другие документы
Автор проекта
Спиренкова Екатерина Андреевна
Название проекта
Влияние темперамента при дистанционном обучении.
Предмет. Возраст учащихся
Предмет - психология
Ученики 12 классов.
Приблизительная продолжительность проекта : 6 недель, 2 урока в неделю .
Описание проекта
Проект разработан для учеников 12 классов.В ходе проекта учащиеся учатся самостоятельно синтезировать понятие темперамент, анализировать значения свойств темперамента в усвоении дистанционного обучения.В процессе поиска ответов на учебные вопросы ученики учатся анализировать предоставленные им материал.Результаты своих исследований ученики представляют в виде презентации.Заключительный урок и подведение результатов будет происходить в виде инсценировки научной конференции по теме "темперамент и дистанционное обучение".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как быть успешным?
Проблемные вопросы
1. Влияет ли темперамент на усвоение дистанционного обучения?
2. Как эффективно использовать свойства темперамента в дистанционном обучении?
Учебные вопросы
1. Что такое темперамент?
2. Понятие дистанционного обучения.
3. Особенности дистанционного обучения.
4. Свойства нервных процессов.
5. Свойства темперамента.
6. Типы темперамента.
