Портфоліо з математики на тему "Формула квадрату двочлена"
Зміст
Назва навчальної теми
Чи можуть формули скороченого множення економити наш час ?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет математика. Тема: «Цілі вирази». Ця тема стосується геометрії.
Вкажіть основний навчальний предмет, для вивчення якого ви будете розробляти цю навчальну тему. Зазначте тему, як вона сформульована в навчальних програмах та Державних освітніх стандартах. Зазначте також інші навчальні предмети, яких стосується вивчення цієї теми.
Вік учнів, клас
У проекті прийматимуть участь учні 7-В класу. За віком це учні 12-13 років.
Стислий опис проекту
Учень повинен знати і розуміти, що таке числовий вираз і вираз із змінними, одночлен, многочлен та дробові вирази, означення степеня з натуральним і цілим показниками, означення арифметичного квадратного кореня, властивості степеня та квадратного кореня, уміти записувати число у стандартному вигляді, знаходити значення числового виразу і виразу із змінними при заданих значеннях змінних, перетворювати цілі і дробові вирази та нескладні вирази з квадратними коренями, застосовувати вивчені властивості дій над виразами під час розв’язування задач. Учинень повинен володіти ком’ютерними технологіями, тобто бути комп’ютерно грамотним для подальшої роботи з соціальним сервісами Веб 2.0
План вивчення теми
Оцінювання
[1]- таблиця З-Х-Д
Діяльність учнів та вчителя
На початку роботи учні знайомлять з тим, що саме є методом проектів за допомогою публікації, заздалегідь мною підготовленою. Також я даю їм інформацію про навички ХХІ століття. Після перегляду вчительської презентації учні обирають для себе проблемну тему та починають працювати над методом проектів. Далі я знайомлю їх з презентацією про авторське право та стратегіями проти плагіату. Наступний крок - тестування щодо авторського права.Я знайомлю їх з безпекою роботи в Інтернеті. Далі учні проходять тестування стосовно цієї проблеми. Наступним кроком є вхідне оцінювання знань учнів за допомогою таблиці З-Х-Д.
1 – день
1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2 - день
3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з прикладами квадрату двочлена, розв’язують різноманітні приклади та задачі . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
3- день
6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
4- день
8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу , де відслідковується процес роботи над проектом.
Наприкінці проекту оцінюю діяльність учнів за допомогою Контрольного списку складових блогу
Ресурси
- Вчительська презентація
- Презентація про авторське право
- Тест про авторське право
- Опитувальник щодо забезпечення диференціації
- Контрольний список складових блогу
- Форма оцінювання блогу
- Форма оцінювання портфоліо
- Заохочення відгуків від однолітків
- таблиця З-Х-Д.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Земляна Тетяна Іванівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель математики
Навчальний заклад
Солонянська середня загальноосвітня школа №1
Місто\село, район, область
смт Солоне ,Солонянського району,Дніпропетровська обл..
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
19 - 24 листопада 2012 року
Місце проведення тренінгу
Солонянська середня загальноосвітня школа №1, шкільна лабораторія
