Портфолио Лубинец Людмилы "Разборки" Богов"

Назва навчальної теми

Киевская Русь в конце Х - первая половина ХIв.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Информатика

Вік учнів, клас

13 лет, 7 класс

Буклет для батьків

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

История Украины 7 класс: Киевская Русь в конце Х - первой половине XI в., Исследования причин и последствий крещения Руси для нашего народа со времен княгини Ольги к нашему времени.

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання проводимо у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом і наприкінці роботи з проектом. На початку використовуємо метод попереднього тестування, впродовж роботи з проектом оцінюємо роль кожного учня в проекті. Оцінювання на всіх етапах здійснюється за відповідними формами. Саме оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

З`ясування навчальних потреб учнів може здійснюватися за допомогою перегляду презентації вчителя та її обговорення, ЗХД, використовуючи такі інструменти як вступне тестування, нотатки вчителя, паперові аркуші на котрих учні дають відповіді. За допомогою вступної презентації ми оголошуємо тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулюємо життєву ситуацію, а також пропонуємо учням дати відповіді на запитання для чого необхідно вивчати хімічні явища та процеси, знати хімічні властивості, біологічну роль кисню та колообіг Оксигену в природі.

У процесі перегляду презентації учні записують ключове, тематичні та змістові питання. Після команди вчителя виконують завдання вступного тесту. Учні працюють малими групами 3-5 осіб, залежно від кількості у класі (групі) поділ на групи доцільно проводити так, щоб у групі були учні з різним рівнем знань, умінь та навичок. Для забезпечення виконання учнями проекту необхідний постійний доступ до мережі Інтернет у процесі якого вчитель ставить перед учнями завдання для пошуку інформації (можливо і ресурсів) необхідної для досягнення цілей проекту. Учні шукають інформацію, на запропонованих вчителем сайтах, або на сайтах які знайдуть самостійно. Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті. У процесі роботи учні повинні дотримуватись законів про авторські права.

Завдання які даються учням повинні диференціюватися у залежності від можливостей учнів.

Для сильних учнів даю завдання підвищеної складності де необхідно аналізувати, синтезувати, робити висновки, застосовувати знання з інформатики. Результатом роботи є ...

Для учнів які мають проблеми у навчанні доречно буде здійснити наступні кроки: по-перше, залучати їх для роботи у групи з сильнішими учнями; по-друге, давати учням посильні для виконання завдання; в-третіх. можливе творче завдання (малюнок, вірш або інше); Впродовж всіх занять діти за допомогою вчителя формуватимуть навички 21 століття, а також навички самоспрямування у навчанні. Звичайно всі завдання, що надаються учням повинні бути диференційованими. Особливу увагу вчитель повинен приділяти учням в процесі роботи над проектом для досягнення цілей, а саме отримання учнями відповідей на ключове, тематичні й змістове питання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Лубинец

Фах, навчальний предмет

Учитель физики и основ информатики

Работаю учителем информатики

Навчальний заклад

Средняя школа №135 Днепропетровского городского совета

Місто\село, район, область

г. Днепропетровск, Индустриальный район города

Контактні дані

e-mail: Ludmala1@gmail.com

Відомості про тренінг

Интел 10 " В рамках проекту "Відкритий світ"

Дати проведення тренінгу

19-24.11.2012

Місце проведення тренінгу

ДОИППО

Тренери

Лунёва Юлия Алексеевна

Харлаш Людмила Михайловна