21.11.2012. смт.Солоне, Модуль5, Група3

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

Організація он-лайн презентацій учнівських проектів Обговорення проектів кожної групи Визначення стратегічних запитань: що вдалося, що не вдалося у роботі Експертна оцінка роботи кожного члена малої групи, як справився з роллю Взаємооцінювання Заохочення відгуків від однолітків Учням пропонується проаналізувати роботи однолітків, а потім вони можуть перенести цей спосіб обдумування і на свої власні проекти. Відгуки одноліткам забезпечують велику залученість і відповідальність і допомагають учням визначити, якою повинна бути якісна робота. Дуже важливо встановити ясні критерії оцінювання для учнів, коли вони роблять відгуки на роботу своїх однокласників. Вони повинні знати, на що вони повинні звертати увагу в роботах. Гарним способом роз'яснення цього типу оцінювання є проведення практичних занять. Учні можуть взяти участь в оцінюванні, познайомитися з процедурою і зрозуміти, що від них очікується. Одним із способів може бути представлення двох проектних робіт: один сильний, а інший слабкий, щоб учні могли їх порівняти. Обговорити із класом приклади, пройти з учнями за контрольним списком або формою оцінювання. У малих групах учні можуть оцінити приклади робіт за заданими критеріями. Цей метод підтримує насичене обговорення, у якому учні намагаються досягти домовленості про критерії. Коли групи закінчать роботу, кожна група представить свої думки і відгуки на роботу інших груп. Також необхідно звертати увагу на унеможливлювання плагіату(авторське право).