Навчальний проект "Набуття безсмертя: життя і доля Нобелевських лауреатів!?"

Автор проекту

Чала Марина Станіславівна

Назва проекту

Набуття безсмертя: життя і доля Нобелевських лауреатів!?

Предмет, клас

Суспільствознавство, основи наук, інформатика, 10-11 клас

Коротка анотація проекту

Проект спрямовано на вивчення історії та цілей Нобелівської премії та перспектив України у її здобутті. Учні покликані дослідити чому серед лауреатів Нобелівської премії поки що немає українців (ані за національністю, ані за громадянством) і спрогнозувати коли Україна отримає першого Нобелівського лауреата і чи потрібно це їй?

Спрямовуючі запитання

Ключове запитання

Чому серед лауреатів Нобелівської премії поки що немає українців (ані за національністю, ані за громадянством)?

Тематичні запитання

1. Чи потрібні Україні громадяни здатні здобути таку нагороду, як Нобелівська премія??

2. Якою має стати школа, щоб виховати Нобелевських лауреатів?

3. Яким має бути власник Нобелевської премії для школярів?

Змістові запитання

1. Яке значення має Нобелівська премія в нашому суспільстві?

2. Чому Альфред Нобель започаткував цю нагороду?

3. Чому Нобелівська премія іноді призводить до конфліктів?

4. Що таке Мала академія наук України?

5. Які учнівські конкурси наукових досліджень проводяться в Україні?

6. Для кого проводиться Міжнародний конкурс науково-технічної творчості школярів Intel ISEF?

7. Чи всі Нобелевські лауреати - люди трагічної долі?

8. Якими міфами оповита Нобелівська премія?

9. Чи всі власники Нобелевської премії мають високий рівень IQ?

План проведення проекту

Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено

Якщо у мене є тисяча ідей, і тільки одна з них виявляється плідною, я задоволений. Альфред Нобель

Номер	Крок	Що потрібно зробити?	Як звітувати?
1.	Вступ до проекту	Переглянути презентацію вчителя та інфографіку Ознайомитись з Публікацією вчителя про метод проектів Обговорити план роботи над проектом	Підготувати план роботи над проектом Об'єднатися в групи за інтересами "Літератори", "Історики", "Краєзнавці", "ІТ-фахівці" та "Фахівці з безпеки"
2.	Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів	Відшукати поняття “Нобелівський лауреат” у Вікіпедії Шукаємо матеріали з історії появи Нобелівської премії, інформацію про Нобелескьких лауреатів, життя яких пов'язане з Україною Створюємо базу з найбільш важливими джерелами інформації з проекту	Створити таблицю (документ) зі списком використовуваних джерел Представити перелік подібних за тематикою проектів Створюємо групу проекту на сервісі соціальних закладок БобрДобр
3.	Проводимо дослідження	Досліджуємо питання "Якою має стати школа, щоб виховати Нобелевських лауреатів?" Досліджуємо питання "Яким має бути власник Нобелевської премії для школярів?" Розробити та провести он-лайн опитування "Чи потрібні Україні громадяни здатні здобути таку нагороду, як Нобелівська премія?"	Групі "Краєзнавці" дослідити в яких навчальних закладах навчались Нобелівські лауреати пов'язані з Україною. Змоделювати сучасний навчальний заклад в якому мають навчатися потенційні Нобелівські лауреати. Результати дослідження представити у вигляді презентації. Групі "Історики" дослідити які країни і в який історичний період дали найбільше Нобелівських лауреатів та в яких навчальних закладах вони навчались. Змоделювати сучасний навчальний заклад в якому мають навчатися потенційні Нобелівські лауреати. Результати дослідження представити у вигляді презентації. Групі "Літератори" створити вікі-статтю засобами однієї з малих літературних форм про життя Нобелівського лауреата Ігоря Тамма в Єлисаветграді, зокрема його навчання в гімназії Групі "ІТ-фахівці" створити лінію часу життя Нобелівського лауреата Ігоря Тамма в Єлисаветграді засобами одного з соціальних сервісів Група "Фахівці з безпеки" консультують інші групи щодо безпечного користування мережею Інтернет та дотримання авторських прав.
4.	Опрацьовуємо результати досліджень	Систематизувати інформацію про конкурси наукових досліджень школярів, що проводяться в Україні та світі та як стати їх учасником Систематизувати дані отримані в результаті он-лайн опитування.	Представити графічно результати досліджень. Створити інфографіку "Якості майбутнього нобелівського лауреата" та "Навчальний заклад для Нобелівського лауреата" Розробити екскурсійний маршрут "Роль і місце рідного міста Єлисаветграда в житті Нобелівського лауреата Ігоря Тамма". Прив'язати маршрут до однієї з мережевих карт. Розробити алгоритм участі у конкурсах наукових досліджень школярів, що проводяться в Україні та світі. Подати у вигляі карти знань.
5.	Завершуємо і підводимо підсумки	Підводимо підсумки, обговорюємо результати, обмінюємося думками	Видати публікацію "Цікаві моменти реалізації проекту" Створити підсумкову презентацію проекту Публічний захист результатів проекту перед учнями школи Вивантаження матеріалів у Документи Google Підготовка та наповнення підсумкової вікі-сторінки проекту

Приклади продуктів проектної діяльності учнів

Учнівська вікі-стаття "Єлисаветградець Ігор Тамм. Один Тамм - фізична величина?"

Матеріали по формуючому й підсумковому оцінюванню

План оцінювання

До початку роботи над проектом	У процесі виконання проекту	Після завершення роботи над проектом
[Стартова презентація вчителя]	[ Рекомендації щодо критичної оцінки змісту веб-сайтів]	Письмові та усні тести та вікторини
Критерії самооцінки роботи групи]	Презентації та публікації зрозумілих і застосовних на практиці інструкцій, вікі-статті за результатами проведених досліджень.
[Мозковий штурм]	Неформальне спілкування з учнями в позаурочний час	День Науки і колективна вікі-стаття про захід
Створення таблиці Знаю-Цікавлюсь-Дізнався	[ Блог проекту]	Оцінювання підсумкових робіт груп
Формування груп	Фотоальбом спостережень «Як це було?»	Рефлексія
Обговорення плану проведення Таблиця просування груп в проекті]
Критерії оцінювання презентації	Ментальні карти
Критерії оцінювання Пам'ятка по організації дослідження]
[ Критерії оцінювання вікі-статті]

Корисні ресурси

Електронний музей Нобеля

Нобелівська премія. Офіційний сайт

Перелік всіх лауреатів на сайті Нобелівської премії

Інтерактивна інфографіка: Нобелівські лауреати та номінанти — вихідці з України

Офіційні правила Міжнародного конкурсу Intel® International Science and Engineering Fair® (Intel ISEF)

Англомовний сайт "Новини науки для дітей"

Сайт конкурса для дітей з країн СНД "Учёные будущего"