Портфоліо Маренич Катерини з теми: "Золотий переріз"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
7 класс, 12-13 лет
Человек воспринимает и оценивают предметы по форме. Беспорядочность, бесформенность, несоразмерность воспринимаются нами как безобразное и непритягательное. А предметы и явления, которым свойственна мера, целесообразность и гармоня воспринимаются как красивое и вызывают у нас чувство восхищения, радости, поднимают настроение. Можно ли подчинить рассчету гармонию? Наш проект посвящен такому математическому соотношению, где оно присутствует, ощущается гармония и красота. Работу проводят ученики 7 класса. Определяется 4 рабочих группы. Ученики должны провести исследование, подтверждающее что наиболее приятным для восприятия взгляда являются пропорции золотого сечения, собрать исторические сведения, выяснить алгебраический и геометрический подходы к определению золотого сечения, и проследить применение золотого сечения в искусстве, архитектуре, природе. Работа требует от учеников предметных знаний, умения критического мышления (поиск информации, осмысление, анализ, синтез, применение ..) и коммуникативные умения.=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Було створено 3 робочих групи учнів. Кожна група займалася розробкою свого напрямку проєкту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Г.Кривой Рог Днепропетровская область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5.11.12 - 17.11.12
