Портфоліо Реви Тетяни Іванівни "Свята,свята..."
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Свята,свята...
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Іноземна мова
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розрахований на учнів 7 класу, він є міжпредметним (хоча основним предметом є англійська мова), є зв'язок географією, культурологією. Учні будуть аналізувати значення свят та традицій. Для того щоб відповісти на ключові і тематичні запитання учні будуть проводити пошукову інформацію в Інтернеті. Кінцевим продуктом буде презентація, яку учні продемонструють на учнівській конференції.
План вивчення теми (вставити файл)
В процесі реалізації проекту оцінювання діяльності учнів відбувається до початку роботу, впродовж виконання проекту, в кінці проекту. Це оцінювання проводилось, щоб допомогти учням розвивати нові навички мислення вищих рівнів, здійснювати корекцію і моніторинг власного навчання. На початку роботи оцінювання здійснюється за допомогою проведення «мозкової атаки» з використанням таблиці «Знаю-хочу дізнатися-дізнався» і «асоціативного куща», фото. Крім того, для оцінювання навчальних потреб вчитель організовує обговорення Ключового і тематичних запитань, записує відповіді учнів та їх думки з метою подальшого планування діяльності. Під час реалізації проекту вчитель планує проведення групових і індивідуальних консультацій для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. В процесі реалізації з метою самооцінювання учнів керівник проекту пропонує пройти on-line анкетування, щоб вони могли побачити свої знання і коригувати свій процес діяльності в проекті. Використовуючи підсумок відповідей, учитель може побачити, наскільки учні засвоїли матеріал на даному етапі реалізації проекту. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Запросіть учнів використовувати форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів.Працюючи в групах учні отримують форми оцінювання веб-сайту, презентації, публікації, роботи в групах. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, буклет і блог Для забезпечення диференціації навчання учнів керівник проекту використовує опитування щодо забезпечення диференціації
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
[Праздники англоязычных стран]
На початку проекту вчитель збирає дозволи від батьків на створення електронної скриньки , на публікацію документів в інтернеті. Ознайомлюю з вчительською презентацією для того щоб діти знали мету і діяльність проекту. В процесі впровадження проекту оцінюються попередні знання учнів за допомогою таблиць "З-Х-Д", "Асоціативного куща", "Фото". Клас поділений на певні групи, кожна з яких працює над своїм завданням. Учні, які проводять дослідження, отримують презентацію для того, щоб знали, як працювати над завданням. Кінцева оцінка виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, публікацію, веб-сайт. Одна з груп працює над створенням учнівського блогу
