Портфоліо проекта Руднєвої І.Л.

Назва навчальної теми

Чи зможуть роботи замінити людину?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

англійська мова,інформатика

Вік учнів, клас

12-13 років 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з англійської мови для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з технічними пристроями( гаджетами), які широко використовуються у побуті та домашньому господарстві в усьому світі.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом, а також Самоспрямування-нагадування та підказки. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування з англійської мови учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою Контрольного списку запитань до рефлексії.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Знайти відповіді на питання про "цікаві" точки трикутника; Знатимуть, де знання про трикутник знадобляться їм у житті; Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу; Оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про "Цікаві" точки трикутника ; Збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації,надавати пояснення, аргументувати та робити висновки; Правильно використовувати вимірювальні інструменти ; Відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел з питання властивостей трикутників; Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти; Критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах; Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності; Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).

• Мережевий опитувальник

• Учительська презентація

• Учительський буклет стор.1

• Учительський буклет стор.2

• Учнівська публікація стор.1

• Учнівська публікація стор.2

Руднєва Ірина Леонідівна

Учитель англійської мови

НВК № 99

м.Дніпропетровськ

м.т.(093)4940985

Знайти відповіді на питання про "цікаві" точки трикутника; Знатимуть, де знання про трикутник знадобляться їм у житті; Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу; Оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про "Цікаві" точки трикутника ; Збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації,надавати пояснення, аргументувати та робити висновки; Правильно використовувати вимірювальні інструменти ; Відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел з питання властивостей трикутників; Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти; Критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах; Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності; Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього"

Дати проведення тренінгу

07.11.12- 19.11.12

Місце проведення тренінгу

НВК №99

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліївна