Портфоліо з теми "Вивчення теплових явищ"

Назва навчальної теми

Вивчення теплових явищ методом проектів у 8 класі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика. Теплові явища Зв’язана з математикою, хімією, інформатикою.

Вік учнів, клас

8 клас 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

8Преклас. Теплові явища. Спостереження. Опис. Дослідження. Пошук цікавих фактів з інтернету. Виконання практичних завдань, досліджень.

План вивчення теми (вставити файл)

Учень: називає способи вимiрювання температури, види теплопередачi, одиницi температури, кiлькостi теплоти; наводить приклади теплової рiвноваги, теплообмiну, теплових двигунiв, застосування теплотехнiки в життi людини; розрiзняє види теплопередачi (теплопровiднiсть, конвекцiя, теплове випромiнювання); формулює ознаки теплового балансу; записує формули кiлькостi теплоти, що йде на нагрiвання, теплоти згоряння палива, ККД нагрівника, теплоти плавлення, теплоти пароутворення, рiвняння теплового балансу у випадку змiшування гарячої i холодної води; може описати плавлення i кристалiзацiю твердих тiл, випаровування i конденсацiю рiдин, кипiння, перетворення енергiї в теплових процесах, принцип дiї теплових машин, вплив тепло- тех¬нiки на оточуюче середовище; класифiкувати види теплопередачi; характеризувати напрям плину теплових процесiв у природному середовищi, умови переходу речовини з одного агрегатного стану в iнший, вплив теплотехнiки на оточуюче середовище; аналiзувати графiки теплових процесiв, зокрема пiд час плавлення твердого тiла; пояснити перебiг теплових процесiв пiд час теплообмiну, тепловий баланс як наслiдок закону збереження енергiї в теплових процесах, принцип дiї двигуна внутрiшнього згоряння, парової турбiни; обґрунтувати змiни агрегатного стану речовини на основi атомно-молекулярного вчення про будову речовини; здатний спостерiгати за перебiгом рiзних теплових процесiв; вимiрювати питому теплоємнiсть речовини, ККД нагрів¬ника; користуватися термометром, калориметром; дотримується правил безпеки пiд час роботи з нагрівниками; може розв’язувати задачi, застосовуючи формули кiлькостi теплоти, теплоти згоряння палива, ККД нагрівника, теплоти плавлення i кристалiзацiї, теплоти пароутворення i конденсацiї, рiвняння теплового балансу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Цьона Михайло Романович

Фах, навчальний предмет

вчитель ЧЗШ 4 фізика

Навчальний заклад

ЧЗШ 4

Місто\село, район, область

Червоноград Львівська

Контактні дані

0970165980

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05 11 2012-16 11 2012

Місце проведення тренінгу

ЧЗШ 4 м Червоноград

Тренери

Теслюк Н Ю