'''Інформатика у школі'''

Номінація

Успішний навчальний проект

Перелік шкільних навчальних предметів:

аааааааааааааааа

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:

ааааааааааааа

Термін реалізації проекту

ааааааааа

Мета проекту

Учні повинні навчитися:

• ааааа • аааааааааа

• ааааааааааа

• аааааааааааа

• аааааааааааааа;

• ааааааааааааа;

• ааааааааааа;

• аааааааааааа;

Опис проекту

ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа

Ідея проекту:

Ключове питання:

Що потрібно, щоб створити свій мікросвіт?

Тематичні питання:

1. Як не загубитися в 5 класі?

2. У якому світі краще плавати?

3. Що моїй душі завгодно?

Візуалізація (структура) проекту

Стислий опис:

1. Що допоможе зняти втому?

2. Якої форми має бути акваріум?

3. Як математика допоможе в придбанні акваріума?

4. Яка геометрія у вашого характеру?

Зведена таблиця роботи учнів над проектом

Номер	Крок	Які дослідження проводили учні? Що вони робили?	Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?
1.	Висуваємо гіпотезу	Переглянули презентацію вчителя .	Внесли найбільш уподобані адреси сайтів по темі проекту в таблицю ресурсів проекту
2.	Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів	Група «НДЛ» знайомить з результатами тестування шкільного психолога і пропонує скористатися спілкуванням з природою Група «Статистів» шляхом збору інформації з різних джерел з'ясовує, яких мешканців підводного світу можливо «заселити» в класний акваріум.	Представили перелік подібних за тематикою проектів Презентація групи "Статисти"
3.	Проводимо дослідження	Група «Аква-Атланта» займається пошуком та аналізом інформації про акваріуми, їх форми.	Створили презентацію за допомогою Інтернет-ресурсів .
4.	Проводимо дослідження	Група «Архітекторів» підбирає цікаві факти використання геометрії як у матеріальному, так і духовному житті людини.	Підготували материал з архітектури за допомогою Інтернет-ресурсів.
5.	Опрацьовуємо результати досліджень	Група «Практиків» розраховуює основні параметри майбутнього акваріума і на уроках праці виготовляє макет акваріума у вигляді прямокутного паралелепіпеда.	Підготували практичні завдання з допомогою Інтернет-ресурсів .
6.	Узагальнюємо результати	Група «Зелених» постійно спостерігає за ходом проекту і дає рекомендації, що необхідно знати перед придбанням акваріума.	Створили Веб-сайт Наш многогранный мир
7.	Завершуємо і підводимо підсумки	Група «Акули пера» створює буклет для учнів та їх батьків.	Відлали сторінку Вікіпедії звіту до проекту.

Які результати одержали учні в проекті?

Учнівські роботи

• Презентація групи "Аква-Атланта"

• Презентація групи "Статисти"

• Підсумкова презентація

• Публікація 1 2

• Веб-сайт Наш многогранный мир

• Інше: Мрії здійснюються

Наш фотоальбом

Защита проекта

Матеріали проекту:

Методичні матеріали

Учительська презентація

Шаблон для опитування

Конспект уроку

Дидактичні матеріали

Кросворд

Розв'яжіть задачі

Тести 1, 2

Тест 3

Оцінювання знань та вмінь учнів

Оцінювання презентацій

Оцінювання публікації

Оцінювання веб-сайту

Інтернет-ресурси

• http://fomindmitriy.ucoz.ru/load/prezentacija_quot_akvarium_quot/1-1-0-1 - Презентация к уроку окружающего мира. Рассказывает о маленькой экосистеме.
• http://www.uchportal.ru/ - Учительський портал.
• http://pedsovet.su/ - Сообщество взаимопощи учителей.
• http://www.kvarum.kiev.ua/aquarium/02_select_aquarium.php - Все про аквариум и аквариумных рибок.
• http://karmanform.ucoz.ru/ - Карман для математика.
• http://strojmir.ru/Articles.aspx?aid=317 – Строймир. Архитектура эпохи постмодернизма: невозможное возможно.

Список літератури

Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. Математика: Учебник для 5 класса. – Х.: Гимназия, 2005. – 288 с.;

Золотницкий Н. Ф. «Аквариум любителя» М.: Терра, 1993. – 774 с.

Домашний аквариум. Б.Шредер./Пер.с нем. И. Гарнов. – М.: ООО «АКВАРИУМ ЛТД», К.: ФГУИППВ, 2003. – 64 с.