Портфоліо Брайловської Ірини з теми "Обережно-гриби"

Назва навчальної теми

Обережно гриби

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія

Вік учнів, клас

7 клас ,12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

За допомогою цього проекту учні ознайомляться із загальними ознаками грибів,ознайомляться з будовою й розмноженням грибів,їх поширенням ,значенням. Види роботи :робота в групах,бесіди,лабораторна робота,захист презентації,обговорення ключових питань.

Публікація про метод проектів

Вчительська презентація ідей проекту

Документ для фасилітації

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Використовується запитання впродовж вивчення теми для зясування розуміння учнями Основних запитань за допомогою таблиці ЗХД. а також інших важливих питань з теми.На початку проекту ,для виявлення потреби учнів ,заповнюється дошка запитань з теми,на якій учні пишуть питання,що виникаютьз даної теми. Оцінити вміння дітей оцінювати вебресурси.Під час заповнення презентації,який ведуть учні впродовж вивчення теми,вони мають використовувати форму оцінювання блогу,яка спрямовує їх у навчанні.Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при неохідності .скеровувати їх навчання в потрібному руслі .Запросити учнів використовувати план діяльності для того,щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки ,планування ,впровадження своїх планів. На заключному етапі буде проведена лабораторна робота і підсумкова робота по виявленню знань,здобутих впродовж роботи над проектом. Використання Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання ,організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те ,який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення Ключового питання .Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн -опитувальник знань учнів .Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють свій блог.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Після перегляду вчительської презентації ми обговорили слайди і питання по документу з фасилітації (план вивчення теми). На основі запропонованої форми презентації групи створюють свій продукт. Формуюче оцінювання проводиться за допомогою Таблиці ЗХД. Учні знайомляться із загальними ознаками царства грибів ознайомлюються ,значенням у житті людини і природи. Учні працюють в групах,заповнюють дошку запитань. Учні працюють в групах ,створюють проектні плани і показують свої розробки ,консультуються з вчителем. Періодично під час роботи над проектом переглядають свої цілі та аналізують у своїх аспектом. На завершальному етапі проекту учні розміщують у блозі,демонструють свої висновки. Учні отримують критерії оцінювання з описом рівнів якості,оцінюють свою роботуі розмірковують про отримані знання та навички неохідні у 21 столітті,використання технологій,співпраця і творчість. Підсумок:завершується проект обговоренням всім класом ,лабораторною роботою. зверненням до ключового питання «Чи потрібні людям гриби?».Вчитель нагадує учням,щоб вони надалі працювали над додатковою літературою,роботою в Інтернеті. Цим самим вони отримують багато іншої інформації ,цікавої для пізнання природи Землі.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Брайловська Ірина Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель,біологія

Навчальний заклад

КЗО ліцей природничо- наукового навчання

Місто\село, район, область

Місто Жовті Води ,Дніпропетровська область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

29 жовтня-10 листопада 2012 р.

Місце проведення тренінгу

Ліцей Місто Жовті Води

Тренери

Вітюк Ганна Юріївна