Портфоліо з теми Романтика в моєму житті

Назва навчальної теми

Михайло Коцюбинський «Тіні забутих предків»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська література

Вік учнів, клас

15-16 років 10 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект визначає ціннісні орієнтири сучасної молоді. В процесі реалізації проекту в учнів формується здатність поєднувати романтичну піднесеність і об’єктивну реальність, правильно враховувати й тверезо оцінювати об’єктивні умови, можливості, сили. Під час роботи над проектом доцільно використовувати наочність:романтичні картини, пейзажі, зображення фантастичних істот. Учні працюють у малих групах над операційними картками із розробками тематичних питань.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План реалізації

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Під час вивчення теми Коцюбинського «тіні забутих предків» проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички творчого мислення і оцінювати свої можливості і сили. Під час реалізації цього проекту вчитель проводить групові та індивідуальні консультації. На початковому етапі використовую асоціативний кущ, питальник, таблицю ЗХД, яку теж можна використати і на останніх заняттях. Для об’єктивного оцінювання використовую самооцінювання. Використовую різні форми оцінювання: оцінювання презентації, публікації, блогу. Діти люблять онлайн тестування, яке використовую. Оцінюється спільний проект. Оцінки за тему виставляю з врахуванням оцінки за презентації, буклет, бог, тестування та самостійну роботу, які вношу в електронний журнал.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом вчитель проводить бесіду для батьків та учнів щодо створення учнями проектів. Для наочності використовую буклет 1, 2 та батьки заповняють форму про відкриття електронної скриньки учня, дозвіл на публікацію робіт в інтернеті, та форму про збереження конфіденційності учня. Навчальна тема розпочинається з ознайомлення учнів з ключовими поняттями, для цього використовую презентацію. Хороший ефект від спільного перегляду та обговорення фільму. Учні об’єднуються в групи, кожна з яких отримує завдання. Учні збирають достовірний матеріал в Інтернеті. Вчитель проводить консультації з окремими учнями та групами, обговорює теми, пояснює. Як вони можуть відслідкувати процес у роботі та планувати свою роботу. На створеному блозі учні проводять опитування про місце і значення романтики в реальному житті. Завершальний етап проекту – літературний вечір «романтика в моєму житті».

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Адамчук Надія Богданівна

Фах, навчальний предмет

українська мова та література

Навчальний заклад

ЧЗШ №1

Місто\село, район, область

м.Червоноград