Портфоліо Якименко Тетяни з теми «Джерело емоцій та почуттів»

Назва проекту

Джерело емоцій та почуттів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музика. Інформатика.

Навчальна тема

Тема: Образний зміст музики

Вік учнів, клас

7клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Даний навальний проект розрахований на учнів 7 класу та дає уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв, творчість відомих композиторів минулого і сучасності. Усвідомлення значення музики в житті людини та суспільства. Вияснення того, як же впливає музика, зокрема класична на організм людини. Чи можна лікувати за допомогою музики. Учні об’єднуються в 2 групи. Перша група проводить соціологічне опитування про музичні уподобання та чи знають люди як же впливає музика на емоційний стан. Друга група в бібліотеці та мережі Інтернет збиратиме інформацію, цікаві відомості про те як же музика відомих композиторів впливає на людину. За допомогою комп‘ютерних технологій учні втілюють свій Проект у створенні презентацій, публікацій, блогів, вікі сторінок, використовуючи набуті знання. Вноситимуть свої різноманітні думки, систематизуватимуть та аналізуватимуть зібрану інформацію, робитимуть висновки. Результатом, кінцевим продуктом, в цьому проекті буде створення збірки музичних творів які позитивно впливають на організм людини, її емоційний стан, та проведення свято музики для батьків та учнів молодших класів.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження

Навчальні цілі

В учнів сформується уявлення про музичне мистецтво, його специфіку, основні види, жанри і форми, зв'язок музики з іншими видами мистецтв. Усвідомлять значення музики в житті людини та суспільства, як вона впливає на емоційний стан особистості. Познайомляться з нетрадиційним напрямком медицини – музикотерапією. Дізнаються, яка мелодія підходить для лікування тих чи інших захворювань. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про те як музика впливає на організм людини шляхом створення презентацій, публікацій,блогів. Учні вдосконалять навички правильного проведення анкетування, опитування, навчаться аналізувати та узагальнювати його результати, будуть удосконалювати вміння працювати в бібліотеці та в Інтернеті. Таким чином будуть розвиватися вміння збирати інформацію та узагальнювати її, вибирати основні лаконічні тези, вміло та чітко аргументувати свої думки, представляти результати своєї роботи, вміння планувати свою роботу, узгоджувати свою діяльність з іншими ленами групи. В ході спілкування та співпраці в учнів сформуються навички та вміння ділитися своїми думками, ідеями та проектами з іншими, спільно збирати та ділитися з іншими колекціями гіперпосилань на веб-сайти;запитувати та давати свої відповіді на запитання та ідеї інших; створювати блоги тощо, вдосконалять навички групової роботи. В учнів будуть вдосконалюватися навички пошуку інформації вІнтернеті, вміння критично оцінювати веб-ресурси Вдосконалиться ефективне формулювання думок та ідей шляхом їх чіткого тазрозумілого висловлення та написання. Ознайомляться та проаналізують творчість відомих композиторів минулого і сучасності Вдосконалять вміння самостійно розподіляти ролі в групі, працювати в колективі. Перевірять та закріплять свої знання на практиці.

Опис оцінювання

На початку роботи над проектом учні переглядають презентацію, де знайомляться із завданнями та цілями проекту, заповнюють Т-таблицю для вхідного оцінювання їхніх знань. Учні ведуть щоденник навчання (спостережень) впродовж всього виконання проекту та постійно працюють над таблицею З-Х-Д (поступово заповнюють її). Цей документ допомагає мені відслідковувати, як саме іде процес навчання учнів. До того, як учні почнуть працювати над проектом в цілому, вони самостійно розробляють план роботи групи кожної групи, щоб спрямувати своє навчання та дослідження. Група, що працюватиме над створенням блогу, впродовж своєї роботи буде використовувати Форму оцінювання блогу, яка допомагає кожному добре виконати завдання та спрямовує у виконанні необхідних завдань. Учні, що працюватимуть у групі над створенням публікації для того ,щоб поділитися з іншими своїми здобутками та знаннями, вони використовуватимуть Контрольний список для публікації, який допомагає їм створювати таку публікацію, яка відповідає вимогам. Оскільки це груповий проект, учні використовуватимуть форми взаємооцінювання та самооцінювання. Для тих, хто працюватиме над презентацією буде корисним Контрольний список для презентації Коли проект буде завершено, учні напишуть рефлексію щодо вивченого. Їх кінцевий продукт буде оцінений за Формами оцінювання та Контрольними списками, в яких поряд з їхніми оцінками стоятиме оцінка вчителя.