Портфолио Оскирко Ольги по теме "Паэтка з Божай іскрай"

Название проекта

Паэтка з Божай іскрай або паэзія любові і святла (прысвячаецца Яўгеніі Янішчыц)

Основной и второстепенный учебные предметы

Беларуская літаратура

Обучающие цели

Пашырыць уяўленне пра жыццё і творчасць Я. Янішчыц, стварыць зместавыя і арганізацыйныя ўмовы для зацікаўлення падлеткаў яе лірычнымі творамі; садзейнічаць развіццю ў школьнікаў умення працаваць у групах; стварыць умовы для развіцця мастацкага густу і ўмення ацэньваць лепшыя здабыткі нацыянальнай літаратуры; стварыць умовы для духоўнага ўзбагачэння, фарміравання самасвядомасці і маральнага самавызначэння вучняў

Возраст учеников, класс

11 клас

Краткое описание проекта

У кожнага народа ёсць свае цытаты, свае літаратурныя дзеячы, паэты і пісьменнікі. Ёсць выдатныя і вялікія паэткі. Яўгенія Янішчыц – адзін з самых яркіх і выдатных талентаў у нашай нацыянальнай паэзіі.Янішчыц дае адказ пра сваё прызначэнне, пра сваю ролю ў жыцці. І адначасова прымушае кожнага з нас задумацца над вельмі простымі і вельмі складанымі пытаннямі: Што ж такое пакінуць людзям? Што ж такое ім падарыць? Думаю, што кожны з вас шукаў адказ на гэтыя пытанні, асабліва зараз, калі вы вызначаеце свой далейшы шлях. Запрашаю вас пазнаёміцца са спадчынай, якую нам пакінула Яўгенія Янішчыц, а таксама паразважаць пра ваша месца сярод людзей. Менавіта на пошук адказу на гэтыя адвечныя пытанні і накіраваны праект.

Визитка проекта

[[1]]

Описание оценивания

Стратегия Думать-Объединяться-Делиться просит учеников в начале обдумать вопросы, затем в паре с другим учеником обсудить возможные ответы на вопрос, а затем представить свои идеи всему классу для общей пользы. Это помогает ученикам организовать свои предварительные знания и выдвинуть новые идеи.) Использование вопросов в течение изучения темы для выяснения понимания учащимися вопросов, а также других важных проблем... Определение предварительных знаний учащихся по теме и того, что именно они знают о происходит при заполнении ими и таблицы В-Х-Д. При заполнении своего блога, который ведут ученики на протяжении изучения темы, они должны использовать Форму оценивания блога, которая помогает им ставить свои учебные цели и анализировать собственное обучение Периодический просмотр и чтение их записей и комментариев позволяет оценить понимание учащихся и, при необходимости, направлять их обучения в нужном направлении. Пригласите учащихся использовать план деятельности для того, чтобы помочь им на этапах проведения мозговой атаки, планирования, внедрения своих планов. Этот план также частично может служить документом для итоговой оценки их работы. Ученики также используют Форму оценивания с баллами, по которой они должны создавать презентации До окончания создания презентаций необходимо назначить специальные консультации, беседы с учителем и одноклассниками, чтобы предоставить авторам презентации обратная связь по улучшению презентации. Предоставьте возможность учащимся ознакомиться с мнениями и предложениями других и предоставьте время и помощь для исправления или изменения уже созданной презентации. Используйте Форму оценивания с баллами и для итоговой оценки, организуйте взаимооценивание в группе, учитывая, какой именно вклад сделал каждый ученик в работу группы и насколько его / ее вклад был ценным. Оцените учеников и во время итогового обсуждения вопроса Предложить учащимся написание заключительного эссе по темам «конечных» размышлений проекта, которые будут являться сочинениями небольшого объема и свободной композиции, выражающими собственную авторскую (ученическую) позицию.

Информация о авторе

Имя, фамилия

Аскірка Вольга Генадзьеўна

Учебное заведение

Дзяржаўная ўстанова адукацыі "Гродзенскі абласны інстытут развіцця адукацыі"

Город\село, район, область

г.Гродна

Информация о тренинге

Даты проведения тренинга

29.10.2012 - 03.11.2012

Место проведения тренинга

РБ, Віцебская вобласць, г.Полацк