Портфоліо "Унікальна речовина-вода"

Назва проекту

Унікальна речовина – вода

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту

Вода – сама унікальна та загадкова речовина на Землі. Вона відіграє важливу роль в усіх життєвих процесах та явищах, які відбуваються на нашій планеті. Робота над проектом спрямована на формування більш глибокого уявлення про воду – речовину, роль якої важлива для життя природи та людини. Проект призначен для розгляду властивостей води, які мають важливе значення для існування людини. Робота над проектом сприяє розвитку пізнавальної активності, пошукової діяльності учнів, дослідницьких вмінь, придбання навичок роботи на комп’ютері, комунікативних навичок. Учні оформлюють результати своїх досліджень у вигляді презентацій, буклетів.

Навчальні цілі

Участь в проекті допоможе самостійно опрацювати інформаційні матеріали, удосконалює уміння аналізувати актуальність питання. Формування знань про основні властивості води, її значення для живих істот. Проект спрямований на розвиток особистих умінь і на учнів, які в процесі роботи розвивають мислення, навички уявленої поведінки. В ході підготовки в процесі створення презентаційних матеріалів удосконалюються навички виступу перед аудиторією, уміння планувати, підбирати необхідний матеріал, використовувати додаткові джерела інформації, структурувати свій виступ, використовувати мультимедійні засоби. Очікувані результати: – Розвиток навичок, необхідних для успішної діяльності в умовах економіки, побудованої на знаннях комп’ютерної грамотності; – Навички креативного мислення; – Рішення соціальних проблем, комунікативні навички, ефективна робота в команді; – Уміння висловлювати свої думки і аргументувати їх.

Опис оцінювання

№ Рівень Початковий (1 – 3 бали) Середній (4 – 6 балів) Достатній (7 – 9 балів) Високий (10 – 11 балів) 1 Зміст Зміст матеріалів не відповідає темі проекту Зміст уцілому розкриває тему, але є відхилення від неї. У матеріалах недостатньо даних для розуміння проблеми. Зміст достатньо послідовний, повний, розкриває тему проекту, але є недоліки у співвідношенні основної та другорядної інформації Зміст яскравий, оригінальний за думкою висловлювання, відповідає темі проекту. Дібрані переконливі аргументи, матеріали для повного висвітлення проблеми. Характеризується різноманітністю жанрів, доступністю, новизною 2 Грамотність Велика кількість помилок Зустрічаються помилки Зустрічаються стилістичні помилки Помилок немає 3 Дизайн Дизайн на низькому рівні: не відповідає естетичним нормам. Матеріали не ілюстровані. Дизайн не продуманий, псує вигляд презентації або публікації. Відсутній єдиний підхід у доборі шрифтів. Невдало дібрано ілюстративний матеріал Дизайн не підкреслює мету, яку переслідував автор, спотворюючи її. Вдало дібрані ілюстрації Дизайн привабливий, підпорядкований меті, яку переслідував автор. Додержані естетичні норми. Ілюстрації дібрані вдало, допомагають розкрити зміст матеріалів 4 Робота групи Розподіл обов’язків не враховує можливості та нахили членів групи. Співпраця не дала результатів. Обов’язки членів групи розподілені, але не спланована робота Чітко не простежуються результати співпраці. Тільки частина роботи виконана спільними зусиллями Співпраця була продуманою, спланованою, плідною

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Худолій Наталя Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Фізика

Навчальний заклад

Торезька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат № 43

Місто\село, район, область

Торез, Донецька область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

20.08-25.08 2012 рік

Місце проведення тренінгу

Торез, Донецька область

Тренери

Зав’ялов Олександр Сергійович