Проект "Українська жестова мова"

Навчальні цілі

Курс УЖМ сьомого класу основної школи для дітей з вадами слуху логічно продовжує реалізацію завдань мовленевої освіти учнів, розширюючи і доповнюючи завдання відповідно до вікових і пізнавальних можливостей школярів. Обрана мною тема, в школі для дітей з вадами слуху, передбачає передусім формування лексичних засобів контексту «особистість», що дає змогу оцінити якості характеру, відношення до нечуючих людей, навколишнього середовища, формувати «Я-концепсія», сутнісний опис якої подано у розділі “Державні вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів для дітей з вадами слуху”. Крім того, вона має зробити певний внесок у формування окремих ключових (більш загальних, що виходять за межі одного предмета) компетентностей, зокрема загальнонавчальної (уміння вчитися), комунікативної (здатності грамотно формулювати і висловлювати судження), загальнокультурної та інших.

Вік учнів, клас

7 клас 13-14 років

Стислий опис проекту

Основними завданнями проекту «Світ очима глухих» є досконале оволодіння першою/рідною мовою, тобто мовою нечуючих людей, формування бази для успішного засвоєння другої мови – словесної, пізнання і оволодіння двома культурами: чуючої та нечуючої спільнот, а також для практичних застосувань жестової мови. В поєднанні інтерактивне навчання із застосуванням презентацій дають неабияку можливість активізувати всі види навчальної діяльності: вивчення нового матеріалу, підготовка і перевірка домашнього завдання, самостійна робота, перевірочні і контрольні роботи, позакласна робота, творча робота.

Повний План вивчення теми

[[1]]

Навчальні цілі

Учні повинні: Знати: характеристику структури жесту; особливості будови синтаксичних конструкцій УЖМ та словесних речень; особливості вживання багатозначних слів; Володіти: будувати розгорнуті відповіді на поставлені запитання та висловлення думки, почуттів, використовуючи найбільш виразні жести; вести діалоги; погоджуватися з позицією співрозмовника, ставитися критично, тактовно заперечувати; ставити запитання довільної форми; етично вступати в розмову; передавати зміст розмови з дотриманням точності послідовності викладу. Навики 21 сторіччя:  учні будуть розвивати навички критичного мислення і вміння вирішувати проблеми; комутативні навички та навички співробітництва; вміння працювати з інформацією, медіа та комп’ютерні навички.  буде розвита інформаційна грамотність ІКТ, коли учні будуть оформляти кінцевий продукт.  учні опанують життєвими та кар’єрними навичками, гнучкістю та пристосовуваністю коли вони працюють разом в групах, навичками ініціативи та само спрямованості.  отримають навички лідерства та відповідальності при роботі в групах.