Портфоліо проекту "Магнітне поле"

Назва проекту

"Магнітне поле"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Навчальні цілі

називає полюси магнітів, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємо-дія; наводить приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми; формулює правило свердлика, лівої руки; може описати дослід Ерстеда, властивості магнітного поля Землі, принцип дії електромагніта, результат дії магнітного поля на провідник зі струмом, дослід Фарадея; характеризувати основні властивості постійних магнітів, магнітне поле провідника зі струмом, колового струму; суть явища електромагнітної індукції; пояснити природу магнітного поля, спосіб промислового одержання електричного струму, принцип дії електричного двигуна, електровимірювальних приладів; здатний спостерігати електромагнітні явища, спектри маг¬нітних полів; складати електромагніт; користуватися електродви¬гуном постійного струму; може визначати напрям силових ліній магнітного поля струму, застосовуючи правило свердлика, напрям дії магнітного поля на провідник зі струмом, застосовуючи правило лівої руки.

Вік учнів, клас

14-15р.р.

Стислий опис проекту

Проектна робота проводиться у 9 класі.учитель ознайомлює учнів з планом роботи над [[[:[https// docs.google.com/open?id=0B_LJiAXl8PnFZzBlRHpINkdNNGMd проектом]]]] ;ділить клас на три групиі розприділяє завдання між групами.Учні 1 групи вивчають теорію магнітного поля і створюють презентацію.Друга група досліджує прояв тного поля в природі і створює публікацію.Третя група досліджує історію магнетизму і створює блог.

Опис оцінювання

1. Оцінюються презентації, публікації та блогу по критеріям (Форми для оцінювання кожного виду діяльності розроблені і вміщені до Портфоліо). 2. Оцінювання завдань та тестів. (Дивись у Портфоліо). Взаємооцінювання та самооцінювання учнями.

Діяльність учнів та вчителя

На початку проекту вчитель бере[://docs.google.com/open?id=0B_LJiAXl8PnFMk9HdEJVRnVzekkLJiAXl8PnFQ1ZLbGxoY3hZd0E https://docs.google.com/open?id= дозволи] у батьків на користування дітей Інтернетом;ознайомлює учнів з правилами користування Інтернет-інформацією та відповідальністю за [1].

    - Мотивація теми проекту презентація), обговорення тематичних питань, вибір напрямків та форм роботи. 
    - Учні обирають партнерів для виконання проекту та планують свою роботу.
    - Обговорення критеріїв оцінювання результатів роботи ([,публікація[,[]http://www.example.com назва посилання]https://docs.google.com/open?id=0B_LJiAXl8PnFNmFnNFF1VVpFUFU веб-сторінка).]     - Пошук матеріалів теми в Інтернеті і в друкованих джерелах.

    - Почати дослідження: аналіз, систематизацію [таhttps://docs.google.com/open?id=0B_LJiAXl8PnFVU5ZTkp6SkdXc1E опрацювання зібраного матеріалу.]        - Виконання самостійних робіт (завдання).
    - Допомога вчителя та консультантів при роботі в Power Point чи Publisher.
    - Створення презентацій, публікацій чи веб-сторінок.

    - Учні презентують свій кінцевий продукт всьому класу. Час на кожний вид роботи – приблизно 5 хвилин.
    - Оцінювання результатів.(у плануванні власного навчання)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Когут С.С.

Фах, навчальний предмет

вчитель фізики

Навчальний заклад

ЧЗШ№9

Місто\село, район, область

м.Червоноград

Контактні дані

0988768567

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25.10.12.-31.10.12.

Місце проведення тренінгу

ЧНВК№10

Тренери

Теслюк Н.Ю.